1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Populasi Penelitian

41

BAB III METODELOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara dua atau beberapa variabel Arikunto, 2009 : 247. Dalam penelitian ini, analisis hubungan diberlakukan untuk variabel persepsi siswa terhadap implementasi pendekatan scientific dengan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah survei. Penelitian survei merupakan suatu penelitian kuantitatif dengan menggunakan pertanyaan terstruktur yang sama kepada banyak orang, untuk kemudian seluruh jawaban yang diperoleh peneliti dicatat, diolah dan dianalisis Prasetyo dan Miftahul, 2005: 143.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian 1. Lokasi

Penelitian ini dilaksanakan dengan mengambil lokasi Sekolah Menengah Atas di Kecamatan Wonosari Kabupaten Gunungkidul Daerah Istimewa Yogyakarta.

2. Waktu Penelitian

Adapun waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2015. 42

C. Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA di Kecamatan Wonosari Kabupaten Gunungkidul.

2. Objek Penelitian

Objek penelitian ini adalah persepsi siswa terhadap implementasi pendekatan scientific, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa.

D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Populasi Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA yang mengikuti pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi dengan penerapan Kurikulum 2013 di Kecamatan Wonosari Kabupaten Gunungkidul. Jumlah Populasi adalah 690 siswa.

2. Sampel Penelitian

Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMA di SMA 1 Wonosari dan SMA 2 Wonosari. Jumlah sampel adalah 253 siswa, untuk mengurangi adanya kegagalan peneliti menambah jumlah sampel sebesar 10, sehingga jumlah sampel keseluruhan adalah 278 siswa. Perhitungan ukuran sampel menggunakan teknik solvin dengan rumus Siregar, 2010: 149 : 43 Rumus : = = 690 1 + 690 0,05 = 253,211009 = 253

3. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Proporsional Random Sampling. Teknik proporsional merupakan jumlah sampel yang diambil dari setiap strata sebanding, sesuai dengan proporsional ukurannya Siregar, 2010: 146. Berikut ini tabel jumlah sampel per sekolah dan per tingkatan kelas. Tabel 3.1 Jumlah Sampel Per Sekolah Nama Sekolah Anggota Populasi a Proporsi b Jumlah sampel per sekolah c = 278 x b SMA N 1 WONOSARI 390 56,5 157 SMA N 2 WONOSARI 300 43,5 121 JUMLAH 690 100 278 Tabel 3.2 Jumlah Sampel Per Tingkatan Kelas Nama Sekolah Kelas jumlah siswa d Proporsi e Jumlah sampel per tingkatan kelas f = cxe SMA N 1 WONOSARI X = 210 54 85 XI= 180 46 72 SMA N 2 WONOSARI X = 150 50 61 XI = 150 50 60 JUMLAH 278 44

E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Aktivitas Siswa Dalam Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Won

0 1 14

HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KINERJA MENGAJAR Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Kinerja Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA N Gondangrejo Tahun Ajaran

0 1 16

HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KINERJA MENGAJAR GURU DAN Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Kinerja Mengajar Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA N Gondangrejo Tah

0 1 16

HUBUNGAN DISIPLIN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X MAS PTP �.

0 1 23

PENGARUH TIPE BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpanda

0 0 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cikalongwetan ).

0 1 27

Hubungan persepsi siswa terhadap implementasi pendekatan saintifik dengan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi survei pada siswa kelas X dan XI SMA di Kecamatan Bantul.

0 0 2

HUBUNGAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI SMA

0 0 11

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA

0 0 71