1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

5 siswa meningkat sehingga siswa dapat memaknai pengetahuan dan menerapkan konsep-konsep Matematika dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, dan pembatasan masalah tersebut di atas, maka rumusan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana penggunaan pendekatan PMRI dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah? 2. Bagaimana penggunaan pendekatan PMRI dalam upaya meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah? 3. Apakah penggunaan pendekatan PMRI dapat meningkatkan keaktifan belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya NurKudus Jawa Tengah? 4. Apakah penggunaan pendekatan PMRI dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah?

1.3 Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan pendekatan PMRI dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah. 6 2. Untuk mengetahui bagaimana penggunaan pendekatan PMRI dalam upaya meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah. 3. Untuk mengetahui apakah penggunaan pendekatan PMRI dapat meningkatkan keaktifan belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah. 4. Untuk mengetahui apakah penggunaan pendekatan PMRI dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah.

1.4 Manfaat Penelitian

1. Sekolah Bagi sekolah, menjadi tambahan sumber pengetahuan terkait dengan penelitian tindak kelas khususnya mata pelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI. 2. Guru Bagi guru, memberikan inspirasi dalam mengajar matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI. 3. Siswa Bagi siswa, mendapatkan mengalaman belajar dengan pendekatan PMRI dan mengembangkan keaktifan pada mata pelajaran matematika. 7 4. Peneliti Bagi peneliti, memberikan pengalaman dalam melakukan penelitian tindak kelas khususnya mata pelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI.

1.5 Pembatasan Masalah

Dokumen yang terkait

Peningkatan kreativitas dan prestasi belajar matematika siswa kelas IIIA SD Negeri 1 Kebondalem Lor dengan menggunakan pendekatan PMRI.

0 0 2

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar matematika menggunakan pendekatan PMRI pada siswa kelas II SD Negeri Plaosan 2.

0 0 301

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar pada mata pelajaran matematika menggunakan pendekatan PMRI pada siswa kelas V SDN Plaosan 2.

0 0 236

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan pendekatan PMRI pada mata pelajaran matematika untuk siswa kelas V SD Negeri Plaosan 1.

0 0 341

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika realistik Indonesia (PMRI) pada mata pelajaran Matematika untuk siswa kelas III SDN Plaosan 2.

0 1 214

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar matematika menggunakan pendekatan PMRI pada siswa kelas VA SD Cahaya Nur Kudus Jawa Tengah.

3 4 182

Peningkatan kerjasama dan prestasi belajar matematika menggunakan pendekatan PMRI pada siswa kelas IVB SDN Denggung Sleman.

0 2 292

Meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar matematika siswa kelas V SD Kanisius Totogan menggunakan pendekatan PMRI.

0 3 210

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS dengan pendekatan CTL pada siswa kelas IVB semester genap SD Cahaya Nur Kabupaten Kudus.

0 0 211

Peningkatan kemandirian dan prestasi belajar matematika menggunakan pendekatan PMRI siswa kelas IV SD Kanisius Gayam Yogyakarta - USD Repository

0 3 309