1. Home
  2. Lainnya

Elaborasi Konfirmasi SIMPULAN DAN SARAN

Penutup 10 menit  Guru memberikan kesempatan masing-masing kelompok untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami

C. Konfirmasi

 Guru memberi kesempatan kepada 3 kelompok yang terlebih dahulu selesai untuk mempresentasikan hasil diskusi  Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain berpendapat kepada kelompok yang sedang berpresentasi  Guru memberikan Reward kepada 3 kelompok yang sudah mempresentasikan hasil diskusinya semangat  Masing-masing kelompok bertanya hal-hal yang belum dipahami  masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya  Kelompok yang tidak berpresentasi mengajukan pendapatnya  Kelompok yang lain memberikan applouse Modelling Kegiatan Guru Kegiatan Siswa CTL  Guru bersama siswa menarik kesimpulan dan menghubungkannya dengan khidupan sehari-hari  Guru dan siswa mengadakan refleksi tentang respon hasil belajar  Mengakhiri pembelajaran dengan  Menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari selama proses pembelajaran  Merespon refleksi tentang proses hasil belajar  Seluruh siswa Reflection

K. Sumber Belajar

: Buku paket IPS Kelas IV Tim Bina Karya Guru Penerbit Erlangga Buku IPS Kelas IV BSE Pusat perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

L. Penilaian :

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Intrumen Contoh Intrumen  Siswa dapat menjelaskan pengertiam teknologi  Siswa dapat Mengidentifikasi manfaat teknologi Kinerja Siswa Tertulis  Jelaskan Pengertian Teknologi  Tulislah Manfaat dari Teknologi Siswa dikatakan tuntas apabila 70 dari siswa satu kelas mendapatkan nilai minimal 70 dengan berdasarkan nilai ketuntasan KKM di MI Al Mursyidiyyah Pondok Benda Pamulang. Prosedur Penilaian. a. Penilaian proses NO Nama Siswa Aspek yang Dinilai Keterangan Keaktifan Ketelitian Kerjasama Ketepatan Keterangan : membaca Hamdallah mengakhiri pelajaran A = 80 – 100 B = 70 – 79 C = 60 – 69 D = 60 Mengetahui, Tangerang Selatan,09 April 2014 Kepala Sekolah Guru kelas Hj. Murdati, S.Ag Hartati

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe team game tournament materi masalah sosial lingkungan setempat kelas IV MI Dayatussalam Cileungsi Bogor Jawa Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 4 121

Peningkatan hasil belajar PKN melalui pembelajaran Kooperatif metode point counter point pada siswa Kelas IV MI Mathla’ul Anwar Benda Baru Pamulang

0 13 136

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Peningkatan hasil belajar IPS (pada studi perkembangan teknologi transportasi) melalui penerapan pendekatan belajar pembelajaran kontekstual siswa kelas IV MI Miftahusshibyan Curug Tangerang

1 19 97

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Pengaruh penggunaan metode CTL (Contextual Teaching And Learning) terhadap hasil belajar siswa pada konsep gerak dan energi

1 21 183

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian - Pengaruh pembelajaran dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching Learning) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan pencemaran lingkungan di Kelas X SMA Negeri 1 Kumai Tahu

0 0 16