Desain Penelitian METODE PENELITIAN

34 Tabel 1: Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Siklus Tindakan Instrumen Siklus 1 Pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis dengan media peta konsep pohon jaringan sebagai pengantar awal Angket Lembar pengamatan Catatan lapangan Siklus 2 Pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis dengan media peta konsep pohon jaringan sebagai kerangka penulisan. Catatan lapangan Siklus 3 Pembelajaran keterampilan menulis bahasa Prancis dengan tema la famille yang belum dikuasi dengan media peta konsep pohon jaringan. Lembar penilaian Catatan lapangan Siklus 4 Mengerjakan tugas menulis dengan memperbaiki hasil tulisan sebelumnya dengan peta konsep kerangka yang baru. Lembar penilaian Catatan lapangan Angket Dalam penelitian tindakan kelas tersebut terdapat 4 siklus dimana setiap siklus membutuhkan satu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan kelas tersebut dapat dilihat dalam gambar sebagai berikut. SIKLUS 1 SIKLUS 2 SIKLUS 4 SIKLUS 3 Keterangan : R : Rencana EV : Evaluasi H : Hasil T : Tindakan RF : Refleksi R T RF EV R T RF EV R T H RF R T RF EV 35 Tahapan penelitian tindakan kelas dalam gambar tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut.

1. Siklus I

a. Perencanaan Pada tahap ini dilakukan penyusunan rencana kegiatan, dengan menentukan langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian untuk memecahkan masalah. Masalah yang dialami dalam pembelajaran menulis bahasa Prancis adalah kurangnya inovasi pembelajaran sehingga mempengaruhi minat menulis siswa. Kurangnya minat belajar siswa dalam menulis mempengaruhi proses belajar siswa. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang inovatif. Media yang dipakai adalah media peta konsep pohon jaringan. Persiapan dilakukan dengan menjelaskan kepada siswa tema la famille yang akan dijadikan referensi pengandaian untuk menuliskan terlebih dahulu kerangka peta konsep pohon jaringan. Selain itu, disiapkan juga instrumen berupa lembar pengamatan dan catatan lapangan untuk mengamati aktivitas pembelajaran. Untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang kemampuan menulis bahasa Prancis siswa menggunakan angket. b. Tindakan Implementasi tindakan yaitu pelaksanaan KBM sesuai dengan RPP siklus I yang telah dibuat bekerjasama dengan kolaborator. Inti