Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

98

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis, maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Ada pengaruh positif dan signifikan kondisi siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih yaitu sebesar 50,4. Adanya pengaruh ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi r x1y sebesar 0,710 dan harga koefisien determinasi x1y sebesar 0,504. Setelah dilakukan uji t diperoleh harga t hitung sebesar 7,935 dan t tabel pada taraf signifikansi 5 sebesar 1,999. Sumbangan efektif kondisi siswa SE sebesar 33,25. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel , yang berarti pengaruh kondisi siswa terhadap motivasi belajar adalah signifikan. Jadi, semakin tinggi kondisi siswa maka akan semakin tinggi pula motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Berdasarkan distribusi frekuensi kecenderungan variabel kondisi siswa, ditunjukkan bahwa kondisi siswa yang dimiliki oleh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih masuk dalam kategori rendah. 2. Ada pengaruh positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK 99 Negeri 1 Pengasih yaitu sebesar 39,7. Adanya pengaruh ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi r x2y sebesar 0,630 dan harga koefisien determinasi x2y sebesar 0,397. Setelah dilakukan uji t diperoleh harga t hitung sebesar 6,127 dan t tabel pada taraf signifikansi 5 sebesar 1,999. Sumbangan efektif SE lingkungan belajar sebesar 23,05. Hal ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel , yang berarti pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar adalah signifikan. Jadi, semakin baik lingkungan belajar maka akan semakin tinggi motivasi belajar yang akan dimiliki oleh siswa. Berdasarkan distribusi frekuensi kecenderungan variabel lingkungan belajar, ditunjukkan bahwa lingkungan belajar yang dimiliki oleh siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih masuk dalam kategori rendah. 3. Ada pengaruh positif dan signifikan kondisi siswa dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Pengasih. Adanya pengaruh ditunjukkan dengan harga koefisien korelasi r y1,2 sebesar 0,751 dan harga koefisien determinasi y1,2 sebesar 0,563. Setelah dilakukan uji F diperoleh harga F hitung sebesar 39,366 dan F tabel sebesar 3,15. Hal ini menunjukkan bahwa F hitung lebih besar dari F tabel , sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kondisi siswa dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa. Besarnya 100 pengaruh kondisi siswa terhadap motivasi belajar sebesar 50,4 dan pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar sebesar 39,7, sedangkan sumbangan efektif kondisi siswa dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar sebesar 56,30. Jadi, semakin tinggi kondisi siswa dan semakin baik lingkungan belajar siswa maka akan semakin tinggi pula motivasi belajar yang dimiliki siswa.

B. Saran