b. Skala pola pembelajaran e-learning
Aitem yang diujicobakan pada skala pola pembelajaran e-learning ini ada sebanyak 29 aitem dan diperoleh 20 aitem yang memiliki daya beda aitem yang
baik dan 9 aitem gugur, yang akan dipaparkan pada tabel 6.
Tabel 6. Blue Print Skala pola pembelajaran e-learning Setelah Uji Coba No
Pola Pembelajaran e-learning
Indikator Perilaku
Aitem Total
Bobot
1
Individualized self
paced e-learning
online Belajar
secara individu
yang terhubung
dengan internet
3,4,7,11,13, 15,16,17,18
9 31
2
Individualized self
paced e-learning
offline Belajar
secara individu yang hanya
menggunakan media elektronik saja
1 ,2,5,6,8,9
10,12,14 9
31
3 Group
based e-
learning synchronously
Belajar secara
kelompok dan
terhubung dengan
internet
1,6,8,10 4
13.8
4 Group
based e-
learning asynchronously
Belajar secara kelompok dan
terhubung dengan internet tetapi
memiliki jeda waktu 2
,3,4,5
7 ,9,11
7 24.2
Jumlah 29
29 100
Dari hasil tabel 6 dapat lihat nomor aitem yang ditebalkan adalah aitem yang telah gugur yaitu sebanyak 9 aitem dan sebaliknya nomor aitem yang tidak
ditebalkan yaitu ada 20 aitem merupakan aitem yang memiliki daya beda aitem yang memuaskan dan mewakili dari masing-masing pola-pola pembelajaran e-
learning. Hasil dari uji coba terhadap skala pola pembelajaran e-learning individualized self paced e-learning online
menunjukkan reliabilitas α = 0.635, pola pembelajaran e-learning individualized self paced e-learning offline
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
menunjukkan reliabilitas α = 0.635, pola pembelajaran e-learning group based e- learning synchrously
menunjukkan reliabilitas α = 0.694, dan pada pola pembelajaran e-learning group based e-learning asynchrously menunjukkan
reliabilitas α = 0.710, dengan daya beda aitem yang bergerak dari 0.30 sampai
dengan 0.574. Setelah mendapatkan aitem-aitem yang sesuai dari uji reliabilitas,
selanjutnya peneliti melakukan penomoran ulang untuk skala penelitian. Tabel 7 menunjukkan distribusi aitem skala untuk penelitian.
Tabel 7. Skala pola pembelajaran e-learning Setelah Uji Coba dengan Penomoran Baru
No Pola Pembelajaran
e-learning Indikator
Perilaku Aitem
Total Bobot
1
Individualized self paced
e-learning online
Belajar secara
individu yang
terhubung dengan
internet 39,72,117
153,1710 5
25
2
Individualized self paced
e-learning offline
Belajar secara
individu yang hanya menggunakan media
elektronik saja 25,58,
612,811 104,121
146 7
35
3 Group
based e-
learning synchronously
Belajar secara
kelompok dan
terhubung dengan
internet 15,67,83
3 15
4 Group
based e-
learning asynchronously
Belajar secara kelompok dan
terhubung dengan internet tetapi
memiliki jeda waktu 34,48,51
96,112 5
25
Jumlah
20 20
100
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari tiga tahap. Ketiga tahap tersebut yaitu persiapan penelitian, pelaksanaan penelitian, dan pengolahan data.
1. Tahap Persiapan Penelitian
Tahap persiapan penelitian terdiri dari: a.
Pembuatan alat ukur Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa Skala self directed learning
yang disusun oleh peneliti berdasarkan dimensi dari self directed learning yang dikemukakan oleh Gibbons 2002, skala ini terdiri dari 58 aitem. Kedua
adalah skala pola pembelajaran e-learning yang memiliki 29 aitem. Penyusunan skala ini dioperasionalisasikan dalam bentuk aitem-aitem
pernyataan dan kemudian dibuat cetak biru dari skala tersebut. Setelah keseluruhan aitem selesai dibuat, peneliti kemudian meminta penilaian
profesional dari dosen pembimbing untuk menelaah aitem-aitem skala kecemasan komunikasi tersebut.
b. Perizinan
Sebelum melakukan penelitian, peneliti langsung meminta izin kepada dosen dan asisten dosen terlebih dahulu. Setelah meminta izin peneliti bisa
menyebarkan skala seusai kelas selesai. c.
Uji coba alat ukur Setelah alat ukur disusun, maka tahap selanjutnya yang dilakukan adalah
melakukan uji coba alat ukur. Uji coba alat ukur dilakukan melibatkan 169 mahasiswa. Uji coba alat ukur dilakukan pada tanggal 19-27 Maret 2012.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Kategori