BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Dalam Bab ini akan disajikan deskripsi data, analisis data, pengujian hipotesis dan pembahasan terhadap masalah yang telah dirumuskan dalam Bab I
Pendahuluan. Sesuai dengan topik yang diangkat penulis maka dalam analisis ini diungkapkan siswa-siswi kelas II SMU Pangudi Luhur Sedayu terhadap profesi Guru
dan perbedaan sikap siswa terhadap profesi guru berdasarkan atribut yang telah ditentukan.
A. Deskripsi Data
Dari hasil penelitian melalui kuisioner yang berhasil dikumpulkan, dapat diketahui karakteristik dari siswa-siswi kelas II SMU Pangudi Luhur Sedayu yag
menjadi sampel penelitian. Sedangkan jumlah kuisioner yang dibagikan kepada siswa-siswi kelas II sebagai populasi sebanyak 118 buah dan semua kuisioner
dapat kembali terkumpul, dari populasi sebanyak 118 siswa-siswi kelas II SMU Pangudi Luhur Sedayu hanya diambil 79 orang yang dijadikan sampel,
karakteristik dari siswa-siswi kelas II SMU Pangudi Luhur Sedayu terdiri dari jenis kelamin, dan status sosial ekonomi orang tua keluarga. Berikut ini
penjelasan dari masing- masing karakteristik siswa-siswi kelas II SMU Pangudi Luhur Sedayu yang menjadi sampel penelitian menurut :
1. Jenis Kelamin Tabel 4 : Distribusi responden me nurut jenis kelamin :
Jenis Kelamin Jumlah
Presentase Pria
41 51,9
Wanita 38
48,1 Jumlah
78 100
Dari tabel 4 menunjukkan bahwa responden berjenis kelamin pria lebih banyak yaitu 41 responden atau 51,9 , sedangkan yang wanita hanya 38
responden atau 48,1 2. Status Sosial Ekonomi
Dalam mengelompokkan siswa-siswi yang berasal dari keluarga dengan status sosial ekonomi rendah, sedang, tinggi dengan rumus perhitungan yang
terdapat pada Bab III : a. Menjumlahkan skor responden yang dijadikan sampel. lihat lampiran.
b. Mencari rata-rata Mean dan simpangan baku standar deviasi. Rumus mencari Mean adalah
: Σ
x
_
X
= N = 2034
_
X
79
_
X
= 25,75 dibulatkan menjadi 26 Rumus mencari simpangan baku standar deviasi
S =
√
Σχ
2
- Σχ
2 2
N N PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
S =
√
57546 - 2034
2
79 79
2
S =
√
57546 - 4137156 79 6241
S =
√
728,430 - 663
S =
√
65,44
S = 8,08 dibulatkan 8 c. Menentukan batas kelompok sebagai berikut :
1. Kelompok Tinggi Semua skor siswa yang mempunyai M + 1 SD ke atas, jadi skor
tersebut adalah 26 + 8 = 34 ke atas. 2. Kelompok Sedang
Semua skor siswa yang mempunyai skor antara M + 1 SD dan M – 1 SD, jadi skor tersebut dibawah 26 + 8 = 34 sampai 26 – 8 = 18.
3. Kelompok Rendah Semua siswa yang mempunyai skor kurang dari M – 1 SD, jadi skor
tersebut dibawah 26-8 = 18. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 5 : Distribusi responden menurut status sosial ekonomi : Skor
Jumlah Persentase
Kategori Status Sosial Ekonomi 18
14 17,7
Rendah 34-18
36 45,6
Sedang 34
29 36,7
Tinggi Jumlah
79 100
Jumlah Dari tabel 5 menunjukkan bahwa responden yang berasal dari keluarga
dengan status sosial ekonomi sedang lebih banyak 36 responden atau 45,6 dibandingkan dengan responden yang berasal dari keluarga dengan status
sosial ekonomi rendah sebanyak 14 responden atau 17,7 serta responden yang berasal dari keluarga dengan status sosial ekonomi tinggi sebanyak 29
responden atau 36,7 . 3. Sikap Siswa Terhadap Profesi Guru
Berdasarkan skor-skor sikap siswa terhadap profesi Guru dapat dikelompokkan ke dalam sikap positif dengan sikap negatif. Untuk
pengelompokkan tersebut terlebih dahulu ditentukan nilai tengahnya, yaitu jumlah item dalam kuesioner tentang sikap sebanyak 50 dikalikan dengan
skor tertinggi yaitu yang dicapai responden 4 ditambah jumlah item kuesioner sebanyak 50 dikalikan skor terendah yang mungkin dicapai
responden 1 dibagi dua sebagai berikut : Nilai Tengah = 50 x 4 + 50 x 1
2 = 200 + 50
2 = 125
Setelah mengetahui nilai tengah, kemudian ditentukan pengelompokkan setiap siswa terhadap profesi Guru sebagai berikut :
1. Kelompok yang memiliki sikap positif terhadap profesi Guru adalah responden yang memiliki skor lebih besar dari nilai tengah skor 125 .
2. Kelompok yang memiliki sikap negatif terhadap profesi Guru adalah responden yang memiliki skor sama atau lebih kecil dari nilai tengah
skor 125. Berdasarkan ketentuan diatas maka sikap siswa terhadap profesi Guru
dapat dijelaskan dalam tabel 6 sebagai berikut : Tabel 6 : Sikap responden terhadap profesi Guru :
Sikap Skor
Responden Persen
Positif 125
75 95
Negatif 125
4 5
Jumlah 79
100 Dari tabel di atas ternyata sebagian besar siswa memiliki sikap positif
terhadap profesi Guru 95 , dan selebihnya memiliki sikap negatif 5 .
Berdasarkan ketentuan di atas maka sikap siswa terhadap profesi Guru ditinjau dari jenis kelamin dapat dijelaskan dengan tabel 7 sebagai berikut :
Tabel 7 : Tabel Kontigensi sikap siswa terhadap profesi Guru dan jenis kelamin responden.
Jenis Kelamin Sikap
Pria Tally
Wanita Tally
Jumlah Positif
37 IIII IIII IIII IIII
IIII IIII IIII IIII 46,8
38 IIII IIII IIII
IIII IIII IIII IIII IIII
48,1 75
Negatif
4 IIII
5,1 4
Jumlah
41 51,9
38 48,1
79
Dari 41 orang responden, pria 37 orang 46, 8 di antaranya memiliki sikap positif sedangkan sisanya yaitu sebanyak 4 orang 5,1 memiliki
sikap negatif terhadap profesi Guru. Sedangkan untuk responden wanita yang seluruhnya berjumlah 38 orang responden 48,1 memiliki sikap positif
terhadap profesi Guru. Berdasarkan ketentuan di atas maka sikap siswa terhadap profesi Guru
ditinjau dari status sosial ekonomi dapat dijelaskan dalam tabel 8 sebagai berikut
Tabel 8 : Tabel kontigensi sikap siswa terhadap profesi guru dan status sosial ekonomi.
Status Sosial Ekonomi Sikap
Rendah Tally Sedang Tally
Tinggi Tally Jumlah
Positif
11
IIII IIII I
13,9 36
IIII IIII IIII IIII
IIII IIII IIII I
45,6 28
IIII IIII IIII IIII
IIII IIII
35,4 75
Negatif
3 III
3,8 -
- -
1 I
1,3 4
Jumlah
14 17,7
36 45,6
29 36,7
79
Untuk responden yang berasal dari keluarga dengan status sosial ekonomi rendah dengan jumlah 14 orang 17,7 memiliki sikap positif
terhadap profesi Guru sebanyak 11 orang 13,9 dan 3 orang 3,8 memiliki sikap negatif terhadap profesi Guru. Untuk responden yang berasal
dari keluarga dengan status sosial ekonomi sedang sebanyak 36 orang 45,6 memiliki sikap positif, dan untuk yang berasal dari keluarga dengan
status sosial ekonomi tinggi dengan jumlah 29 orang 36,7 , yang memiliki sikap positif terhadap profesi Guru sebanyak 28 orang 35,4
dan 1 orang 1,3 memiliki sikap negatif terhadap profesi Guru.
B. Analisis Data
Kategori