Menguraikan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan peraduan unsur yang terdapat pada bangun ruang keterkaitan
b. Afektif
Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama
Memberikan pendapat ketika mendiskusikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik interaktivitas
Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama
Mengubah soal cerita ke dalam kalimat matematika dengan memberikan kesempata kepada orang lain untuk berpendapat
karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa, interaktifitas dan kerjasama
c. Psikomotorik
Membuat miniatur bangun bangun ruang yang ada di sekitarnya karakteristik kontekstual
Mendemonstrasikan cara mengubah soal cerita dengan menggunakan media
D. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
Siswa mampu menyebutkan 5 contoh bangun ruang yang ada disekitarnya secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik
kontekstual Siswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang
secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Siswa mampu menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil
konstruksi siswa Siswa mampu menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang
secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Siswa mampu menguraikan rumus luas dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil
konstruksi siswa Siswa mampu menguraikan rumus keliling dari suatu bangun ruang
secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Siswa mampu menyelesaikan 2 permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok
karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Siswa mampu menyelesaikan 2 permasalahan yang berhubungan
dengan peraduan unsur yang terdapat pada bangun ruang keterkaitan b.
Afektif Siswa mampu bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat
miniatur bangun ruang kerjasama Siswa mampu memberikan pendapat ketika mendiskusikan
permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik interaktivitas
Siswa mampu bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama
Siswa mampu mengubah soal cerita ke dalam kalimat matematika dengan memberikan kesempata kepada orang lain untuk berpendapat
karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa, interaktifitas dan kerjasama
c. Psikomotorik
Siswa mampu membuat miniatur bangun bangun ruang yang ada di sekitarnya karakteristik kontekstual
Siswa mampu mendemonstrasikan cara mengubah soal cerita dengan menggunakan media
E. Materi Ajar
Penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sederhana
F. Pendekatan, model, metode
Pendekatan :PMRI
Model :Kooperatif
Metode :Tanya Jawab, diskusi dan pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran
Keterangan: PMRI 1
= penggunaan konteks