Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

15 kerja tingkat menengah pada dunia usaha dan industridunia kerja. Dengan demikian bentuk program-program pendidikan di SMK harus disesuaikan dengan jenis-jenis pekerjaan yang ada di lapangan kerja. Sesuai dengan misinya dalam mempersiapkan tenaga kerja, program pendidikan di SMK hendaknya berkaitan dengan jalur ketenagakerjaan, oleh karena itu proses pembelajaran yang diberikan di SMK harus menyesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan dunia kerja. Menurut Djojonegoro Tetty Setiawati, 2011: 51 SMK mengacu pada karakteristik pendidikan kejuruan, yaitu: 1 Mempersiapkan peserta didik memasuki lapangan kerja; 2 Didasarkan atas kebutuhan dunia kerja demand-driven; 3 menekankan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang dibutuhkan oleh dunia kerja; 4 Penilaian terhadap kesuksesan siswa berdasarkan kinerja dalam dunia kerja hands-on; 5 Kunci suksesnya adalah mempunyai hubungan erat dengan dunia kerja; 6 Responsive dan antisipasif terhadap kemajuan teknologi; 7 Menekan pada learning by doing dan hands-on experience; 8 Memerlukan fasilitas mutakhir untuk praktek; 9 Memerlukan biaya investasi dan operasional yang lebih besar daripada pendidikan umum. Dari beberapa kajian di atas, dapat disimpulkan bahwa Sekolah Menengah Kejuruan SMK merupakan salah satu jalur pendidikan sekolah sebagai tempat memberikan bekal pengetahuan kepada siswa dengan keterampilan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja yang nantinya akan digunakan sebagai modal kemampuan untuk menjadi tenaga kerja yang siap terjun dalam dunia kerja. 16

2. Tujuan dan Fungsi Sekolah Menengah Kejuruan SMK

Menghadapi era globalisasi sumber daya manusia di Indonesia harus mampu bersaing dalam dunia kerja untuk dapat menghadapi perkembangan dan kemajuan teknologi yang semakin canggih membuat lembaga pendidikan seperti SMK berupaya mengoptimalkan siswa agar menjadi sumber daya yang kompeten di dunia usaha. SMK sebagai lembaga pendidikan formal mempunyai tujuan untuk mengembangkan potensi siswa terutama di dunia kerja. Departemen Pendidikan Nasional 2004: 1, merumuskan tujuan Sekolah Menengah Kejuruan SMK adalah menyiapkan tamatan untuk: a. Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap professional dalam lingkup keahlian bisnis dan manajemen; b. Mampu memilih karir, mampu berkompetensi, dan mampu mengembangkan diri dalam lingkup bisnis dan manajemen; c. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia kerja dan industri pada saat ini maupun masa yang akan datang dalam lingkup bisnis dan manajemen; d. Menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif. Dalam buku Kurikulum SMK 2004 dikemukakan Sekolah Menengah Kejuruan SMK merupakan bentuk satuan pendidikan kejuruan yang mempunyai tujuan khusus, yaitu : a. Menyiapkan siswa agar menjadi manusia yang produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipilihnya;