10
1.5.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dipaparkan, maka dapat dituliskan beberapa rumusan masalah dalam penelitian ini. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah: Bagaimana model Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas III SD Negeri 1 Sijeruk Kabupaten
Kendal? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut:
1. Apakah model pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan
aktivitas pembelajaran tokoh Pandhawa di kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Sijeruk?
2. Apakah model pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan hasil
pembelajaran tokoh Pandhawa di kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Sijeruk?
3. Apakah model pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan
performansi guru dalam pembelajaran tokoh Pandhawa di kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Sijeruk?
1.5.2 Pemecahan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah dan permasalahan, hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri 1 Sijeruk Kabupaten Kendal kurang memuaskan atau rata-rata
masih di bawah nilai batas tuntas untuk materi wayang tokoh Pandhawa. Aktivitas belajar pun masih rendah, siswa kurang memperhatikan materi pelajaran karena
masih menggunakan metode konvensional. Performansi guru pun masih rendah dalam menyampaikan materi pembelajaran.
11 Peneliti akan memecahkan masalah tersebut dengan menerapkan model
Index Card Match pada pembelajaran mengenal tokoh wayang di kelas III SD Negeri 1 Sijeruk. Melalui penerapan model Index Card Match diharapkan siswa
akan lebih aktif dan senang dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian maka aktivitas belajar dalam kelas pun akan meningkat. Apabila aktivitas belajar siswa
dalam pembelajaran meningkat maka diharapkan hasil belajar siswa pun akan meningkat. Selain itu, melalui penerapan model Index Card Match di kelas juga
akan dapat meningkatkan performansi guru dalam proses pembelajaran. Selanjutnya peneliti akan mengadakan Penelitian Tindakan Kelas PTK sebagai
tindak lanjut dalam penerapan model pembelajaran Index Card Match yang akan diterapkan dalam kelas III SD Negeri 1 Sijeruk. Penelitian ini terdiri dari dua
siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan sekaligus tes formatif.
1.6 Tujuan Penelitian