Heavy Upright Rows Menentukan topik

185 185 185 185 185 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u 4. Maraknya pengedaran narkoba kini sudah melanda daerah pedesaan. Hal yang paling memprihatinkan justru remaja yang masih lugu yang menjadi sasarannya. Hal terpenting yang bisa dijadikan tameng adalah iman dan takwa. Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah … a. Mengapa pengedaran narkoba menjadi marak?

b. Siapa yang harus bertanggung jawab terhadap masalah

narkoba? c. Bagaimana cara mengatasi masalah kecanduan narkoba? d. Apa peran agama dalam penanggulangan narkoba? e. Siapa yang menjadi sasaran pengedaran narkoba? 5. Di bawah ini termasuk bagian pelengkap pendahuluan dalam karya tulis ilmiah, kecuali …. a. daftar isi

b. kata pengantar

c. lembar pengesahan

d. pendahuluan

e. daftar lampiran 6. Penulisan judul karya tulis yang benar sesuai dengan EYD adalah ….

a. Pengaruh Gizi Terhadap Hasil Belajar Siswa

b. Pengaruh Gizi terhadap hasil belajar Siswa

c. Pengaruh gizi terhadap hasil belajar siswa

d. PENGARUH GIZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

e. PENGARUH GIZI terhadap HASIL BELAJAR SISWA

7. Berikut ini merupakan ciri karya tulis ilmiah, kecuali …

a. objektif

b. sistematis

c. logis

d. imajinatif

e. dapat diuji kebenarannya

8. Ia pahlawan nasional Indonesia. Raja di Bakkara, dekat Danau Toba, Sumatra Utara. Ia dipandang keramat oleh orang Batak. Pada awal abad XX mengadakan perlawanan terhadap Belanda, tetapi akhirnya dapat dipatahkan oleh ekspedisi Belanda yang dipimpin, oleh Kapten Marsose Christoffel. Ia gugur dalam pertempuran, jenazahnya dimakamkan di Tarotung. Informasi dari ensiklopedia di atas merupakan informasi mengenai tokoh …. a. Pattimura

b. Si Singarnahgaraja XII

c. Panglima Polim

d. Pangeran Dipenogoro

e. Pangeran Antasari 186 186 186 186 186 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u 9. Dari hasil wawancara di lapangan, penulis menemukan banyak golongan tua orang tua, kaum pendidik, pejabat kelurahan, dan para pemuka masyarakat yang berpendapat bahwa sebenarnya pelajar mempunyai peranan yang besar dalam pembangunan masyarakat terutama pembangunan lingkungan kelurahan. Namun, kemauan para pelajar untuk turut serta dalam pembangunan tersebut makin kecil sehingga saat ini tidak terlihat peranan dan pengaruhnya. Paragraf di atas merupakan kutipan karya tulis ilmiah, yakni bagian …. a. kata pengantar

b. pembahasanisi

c. latar belakang

d. saran

e. perumusan masalah 10. Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase penggunaan listrik di desa tersebut di RW 01 sebanyak 90 rumah penduduk telah menggunakan listrik, RW 02 sebanyak 95, RW 03 sebanyak 100, dan RW 04 sebanyak 85. Boleh dikatakan di Desa Pekayon 92 rumah penduduk telah menggunakan listrik. ... Kalimat yang merupakan simpulan paragraf tersebut adalah ... a. Setelah diadakan peninjauan di Desa Pekayon diketahui penggunaan listrik 92. b. Boleh dikatakan di Desa Pekayon 92 rumah penduduk sudah menggunakan listrik. c. Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayon telah menggunakan listrik sebanyak 100. d. Rumah penduduk di Desa Pekayon Bekasi pada umumnya sudah menggunakan listrik. e. Listrik telah digunakan oleh penduduk Desa Pekayon Bekasi sebanyak 92.

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

1. Apa yang dimaksud biografi? 2. Sebutkan beberapa manfaat dari membaca biografi 3. Sebutkan beberapa ciri karya tulis ilmiah 4. Sebutkan langkah-langkah menulis informasi dari informasi yang kamu dengar 5. Karya tulis ilmiah harus logis. Jelaskan maksud logis dalam pernyataan tersebut 187 187 187 187 187 Lingkungan Pada Pelajaran 13 ini kamu akan mempelajari serta menguasai beberapa kemampuan berbahasa berikut ini. 1. Kemampuan menyampaikan hasil penelitian. Di awal pembelajaran ini diuraikan hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyampaian hasil penelitian. Setelah itu, kamu diharapkan mampu menemukan hasil penelitian dan menyampaikannya dengan bahasa yang baik. Di awal pembelajaran ini diuraikan hal- hal yang harus diperhatikan dalam penyampaian hasil penelitian. Setelah itu, kamu diharapkan mampu menemukan hasil penelitian dan menyampaikannya dengan bahasa yang baik. 2. Kemampuan menulis karya tulis ilmiah. Dalam pembalajaran ini, terlebih dahulu diuraikan hal-hal yang berkenaan dengan karya tulis ilmiah. Baca olehmu dengan cermat. Akhir kegiatan ini, kamu diharapkan mampu menulis karya tulis ilmiah. 3. Kemampuan bertanya dan menanggapi pembicaraan dalam diskusi. Penjelasan cara bertanya dan menanggapi pembicaraan dalam diskusi disajikan di awal pembelajaran. Bacalah hal tersebut sampai paham betul. Setelah itu, kamu diharapkan mampu melaksanakan diskusi dengan baik. Pelajaran Pelajaran 13 13 188 188 188 188 188 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u 1 A Menyampaikan Hasil Penelitian Mengapa seseorang harus mengadakan penelitian? Tentu saja ada tujuan-tujuan tertentu yang ingin dicapai oleh seorang peneliti. Melakukan suatu penelitian pada dasarnya adalah mencari informasi seakurat mungkin untuk menjawab suatu permasalahan secara ilmiah. Paling tidak dengan mengadakan suatu penelitian kita akan mendapat dugaan-dugaan atau kemungkinan-kemungkinan jawaban dari suatu permasalahan secara ilmiah. Mengapa penelitian harus bersifat ilmiah? Karena hasil dari suatu penelitian harus dapat dipertanggungjawabkan. Sebagai seorang pelajar, tentu saja kamu tidak asing dengan penelitian. Hampir setiap semester guru di sekolah kamu memprogramkan suatu penelitian sederhana untuk menambah wawasan keilmuan para siswanya. Pada umumnya hasil penelitian yang kamu lakukan tersebut, kemudian kamu presentasikan pada guru dan teman kamu sebagai bentuk pelaporan atau pertanggungjawaban di depan kelas. Agar kamu dapat melaporkan hasil penelitian kamu dengan baik, sebaiknya kamu memperhatikan hal-hal berikut ini. 1. Rumuskan terlebih dahulu pokok-pokok yang kamu laporkan. 2. Jika hasil penelitian kamu cukup panjang, sebaiknya kamu melaporkan hal-hal yang pokok saja. Bagian pendahuluan, misalnya latar belakang, landasan teori, metode, hipotesis, dan lain-lain, cukup kamu ulas sedikit saja dalam bentuk suatu pengantar pembicaraan kamu. 3. Untuk memudahkan dan mengefektifkan laporan penelitian yang akan kamu laporkan, buatlah terlebih dahulu ringkasan hasil penelitian berdasarkan pokok-pokok catatan yang telah kamu rencanakan untuk kamu laporkan. 4. Persiapkan terlebih dahulu alat-alat peraga jika memang diperlukan. 5. Laporkan hasil penelitian kamu secara sistematis atau runtut. 6. Ungkapkan ringkasan hasil penelitian kamu dengan suara yang jelas, intonasi kalimat yang tepat secara singkat dan padat. 1. Cari dan bacalah hasil penelitian yang terdapat dalam buku ”Lomba Penelitian Ilmiah Remaja” yang cukup banyak tersedia di Perpustakaan sekolah kamu. Dapat juga dari sumber yang lainnya, misalnya hasil penelitian para siswa tahun lalu yang disimpan di Perpustakaan sekolah kamu 2. Laporkan hasil penelitian tersebut di depan kelas seolah-olah penelitian tersebut merupakan penelitian kamu Lakukan dengan langkah berikut. a. Tulislah pokok-pokok hasil penelitian tersebut b. Buatlah terlebih dahulu ringkasan hasil penelitian tersebut c. Laporkan hasil penelitian secara lisan di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat 189 189 189 189 189 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u B Menulis Karya Tulis Ilmiah Pada umumnya suatu tulisan dapat dikategorikan karya tulis ilmiah jika setidaknya mengacu pada ketentuan-ketentuan berikut ini. 1. Isi tulisan menyajikan sesuatu yang bersifat keilmuan. 2. Penulisannya bersifat cermat, tepat, dan benar, sehingga seringkali pembaca agak kesulitan untuk menemukan letak kesalahannya. 3. Sistematika penulisannya jelas, disajikan dalam tata urutan yang saling berkesinambungan dengan pola dasar umum yang terdiri atas pendahuluan, isi, dan penutup. 4. Isi pembahasan bersifat objektif, disajikan mengutamakan dan mengoptimalkan kelengkapan data-data dan fakta-fakta yang kuat serta pendapat yang argumentatif. 5. Pembahasan materi bersifat terbuka, dapat diuji kebenarannya sekaligus dapat berubah jika muncul pendapat atau pembuktian baru yang lebih kuat. Menulis suatu karya ilmiah sebenarnya tidak jauh berbeda dengan menulis karangan-karangan pada umumnya. kamu dapat melakukannya dengan mengikuti langkah berikut.

1. Menentukan topik

Topik merupakan pokok pembicaraan yang mendasari tulisan dan menjiwai seluruh karangan. Dalam menentukan topik ini sebaikya jangan terlalu luas.

2. Menentukan tujuan

Tujuan penulisan harus kamu nyatakan secara jelas. kamu sebagai penulis harus paham betul tujuan yang ingin dicapai dalam proses penulisan kamu. Penetapan tujuan penulisan yang jelas akan sangat membantu kamu dalam pengumpulan data pendukung, seperti buku referensi, artikel, dan bahan yang lainnya.

3. Mengumpulkan Data

Seperti yang telah dijelaskan di muka, karya ilmiah adalah sejenis karangan argumentatif, yaitu tulisan yang harus didukung fakta dan data untuk membuktikan sesuatu hingga dapat meyakinkan, mempengaruhi, dan mengubah sikap pembaca. Data atau fakta yang digunakan harus benar dan dapat dipercaya, harus berdasar-kan hasil pengamatan yang akurat. Oleh sebab itu, kamu dapat mengumpulkan data yang kamu butuhkan dengan cara berikut. a. Mengingat-ingat kembali pengalaman yang telah kamu alami. b. Mengadakan pengamatan atau observasi langsung wawancara, berdiskusi, angket, dll. c. Membaca buku, majalah, artikel, dll. 190 190 190 190 190 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u d. Mengutip pendapat orang lain. e. Mencari informasi dari orang yang berwenang atau ahli dalam bidangnya.

4. Menyusun kerangka karangan

Berdasarkan data-data yang telah kamu peroleh. kamu dapat mengembangkan topik menjadi sub-sub topik dalam suatu bentuk kerangka karangan. Kerangka karangan merupakan rencana kerja yang memuat garis-garis besar yang akan kamu tulis. Dengan mengacu pada kerangka karangan kamu akan terhindar dari penulisan yang tumpang tindih dan penyimpangan pembahasan dari topik yang akan kamu tulis. Perhatikan contoh kerangka karangan karya ilmiah berikut Topik: Kerusakan Lingkungan PENDAHULUAN 1. Pengertian lingkungan hidup 2. Pembatasan pokok 3. Metodekerangka ilmiah 4. Susunan karangan ISIPEMBAHASAN I. Pencemaran lingkungan di negara maju A. Pencemaran yang bersifat lokal B. Pencemaran yang melibatkan sejumlah negara 1. Melalui laut 2. Melalui udara a. kendaraan bermotor b. asap pabrik c. pesawat supersonik 3. Melalui laut a. asap pabrik b. angkutan laut c. kapal-kapal tanker II. Perlunya kesadaran dalam pemulihan kerusakan lingkungan di negara berkembang Faktor penyebab kerusakan lingkungan 1. Kemiskinan a. Penebangan hutan 1 kayu bakar 2 tempat tinggal 3 perabot rumah tangga 4 pembangunan b. Pengrusakan sumber alam 1 Penggalian kapur di gunung 2 Penggalian batu karang laut 3 Penambangan 2. Kurang disiplin membuang kotoran PENUTUPKESIMPULAN 191 191 191 191 191 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u C 2 Kerjakan latihan dan tugas dengan langkah berikut 1. Tentukan topik untuk sebuah karya ilmiah 2. Kembangkanlah topik yang telah kamu tentukan dalam bentuk sub-sub topik 3. Susunlah topik dan sub-subtopik yang telah kamu tentukan dalam bentuk kerangka karangan seperti yang telah dicontohkan 4. Kembangkanlah kerangka karangan yang telah kamu susun dalam bentuk karangan karya ilmiah yang utuh 5. Carilah data-data dan sumber-sumber referensi di Perpustakaan sekolah kamu untuk melengkapi penulisan kamu. 6. Susunlah buku-buku sumber yang kamu gunakan dalam bentuk daftar pustaka pada lembar akhir makalah 7. Tulislah karya ilmiah kamu tersebut dengan menggunakan mesin ketik atau komputer Bertanya dan Menanggapi Pembicaraan dalam Forum Diskusi Tidak dapat dikatakan forum diskusi jika dalam kegiatan tersebut tidak ada tanya jawab dan perdebatan. Bertanya, berpendapat, menyanggah, dan mengkritik merupakan kegiatan yang justru menjadi daya tarik suatu forum diskusi. Tanpa itu, suatu diskusi dianggap tidak berjalan, bahkan mungkin dianggap gagal. Tapi yang harus kamu ingat, perdebatan dalam suatu forum diskusi bertujuan untuk menyelesaikan suatu permasalahan, bukan untuk menyudutkan orang lain. Perdebatan dalam suatu forum diskusi harus tetap berpegang teguh pada etika dan aturan main diskusi. kamu harus berani dan gigih dalam mengungkapkan pendapat yang kamu rasa benar, sekaligus kamu harus mampu menerima dan mendengarkan pendapat orang lain. Kalah dan menang dalam perdebatan bukan menjadi masalah, yang terpenting permasalahan yang diperdebatkan dapat ditemukan penyelesaiannya. Oleh sebab itu, etika berdiskusi harus menjadi pegangan setiap peserta diskusi. Etika tersebut antara lain sebagai berikut. 1. Ajukan pertanyaan terhadap hal-hal yang memang betul-betul kurang dipahami atau kurang jelas. 2. Posisikan diri kamu pihak penanya sebagai pihak yang rendah, meskipun sebenarnya kamu sebagai pihak penanya lebih tahu permasalahan atau hal-hal yang kamu tanyakan. Pihak penjawab hendaknya diletakkan sebagai pihak yang lebih tinggi. Dengan demikian, penanya tidak akan mempermalukan pihak yang ditanya.