commit to user 35
penelitian ini adalah apabila 85 dari jumlah siswa dalam mengerjakan soal tes akhir tentang pokok bahasan perkalian memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan
Minimal KKM yaitu 65 untuk aktivitas siswa.Indikator tersebut meliputi : 3.1 Mengubah bentuk penjumlahan berulang ke dalam bentuk perkalian dan
sebaliknya. psikomotorik , 3.2 Membaca dan menggunakan symbol X dalam pengerjaan hitung kognitif ,3.3 Memecahkan soal cerita yang mengandung
perkalian afektif
I. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 3 siklus. Tiap-tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang dicapai.Untuk mengetahui
permasalahan yang menyebabkan rendahnya pemahaman konsep perkalian pada kelas II SD Negeri III Pokoh Kidul Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri,
dilakukan observasi terhadap kegiatan pembelajaran melalui langkah-langkah tersebut akan dapat ditentukan tindakan yang tepat dalam rangka meningkatkan
pemahaman konsep perkalian pada siswa kelas II SD Negeri III Pokoh Kidul Kecamatan Wonogiri,Kabupaten Wonogiri melalui pendekatan matematika
realistic maka didapat refleksi awal. Dengan berpedoman pada refleksi awal tersebut, maka prosedur
pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dalam setiap siklus.
Secara rinci prosedur penelitian tindakan kelas ini dapat dijabarkan dalam siklus siklus sebagai berikut
1. Siklus I
a. Rencana
1. Guru menyiapkan rencana pembelajaran dengan materi operasi perkalian
2. Menyiapkan dan berlatih alat peraga yang dibutuhkan, misal sedotan,
kartu bintang , gambar binatang atau gambar kendaraan bermotor , lidi. 3.
Menyiapkan soal tes setelah dilaksanakan pembelajaran. 4.
Menyiapkan lembar penilaian 5.
Menyiapkan lembar observasi
commit to user 36
b. Tindakan
Pertemuan I
Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan awal adalah: 1.
Berdoa 2.
Guru memberi salam 3.
Guru mengamati kehadiran siswa, kerapian, mengatur tempat duduk, mengabsen.
4. Guru menyampaikan KD yang akan dicapai
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru mengadakan apersepsi dengan menyanyikan lagu “
dodolidodolibret “ . Setelah itu guru menanyakan “ Ayo ada berapa ban
mobilnya? Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan inti adalah:
1. Guru bertanya kepada siswa “ Ayo coba hitung ada berapa banyak ban
mobil itu ? “ sambil menunjukkan keluar halaman sekolah 2.
Guru memasang 2 buah gambar mobil di papan tulis. a. Siswa mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
b. Siswa mengubah penjumlahan berulang menjadi perkalian. 3. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jawab tentang perkalian bilangan
dan mempraktekkan perkalian sebagai penjumlahan berulang : a.
Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai jumlah sepeda motor yang ada dipapan tulis.
b. Guru mengenalkan dan mengarahkan siswa untuk mengubah bentuk
perkalian sebagai penjumlahan berulang dan sebaliknya dengan media gambar di papan tulis.
c. Siswa mencoba mengerjakan latihan soal yang yang diberikan Guru
yang berupa kalimat perkalian untuk diubah menjadi penjumlahan berulang.
4. Siswa menjelaskan didepan kelas. a.
Guru memberikan penilaian untuk siswa benar atau salah. b.
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran.
commit to user 37
Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan penutup adalah: 1.
Guru memberikan evaluasi berupa soal pada siswa berkaitan dengan penjumlahan berulang ke dalam bentuk perkalian dan sebaliknya.
2. Tindak lanjut.
Pertemuan II
Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan awal adalah: 1.
Berdoa 2.
Guru memberi salam 3.
Guru mengamati kehadiran siswa, kerapian, mengatur tempat duduk, mengabsen.
4. Guru menyampaikan KD yang akan dicapai
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan
pembelajaran. 7.
Guru bertanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan inti adalah: 1.
Siswa Tanya jawab tentang perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka dengan menggunakan media yang tersedia.
2. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok.
3. Guru memberikan petunjuk diskusi kelompok.
4. Guru membagikan soal untuk dikerjakan kelompok.
5. Siswa menyiapkan beberapa alat peraga berupa kartu bintang, sedotan
minuman, stick eskrim. 6.
Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru. 7.
Siswa mendiskusikan pertanyaan dari guru tentang perkalian yang hasil bilangannya dua angka dengan menggunakan media yang tersedia.
8. Siswa berdemonstrasi tentang hitung perkalian yang hasil bilangannya
dua angka. 9.
Siswa diberi kesempatan mengerjakan soal cerita berupa pertanyaan mengenai permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian
commit to user 38
10. Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
11. Guru dan siswa membahas hasil diskusi kelompok yang telah
dikerjakan. Langkah-langkah yang dilakukan pada kegiatan penutup adalah:
1. Guru memberikan penghargaan kepda siswa berupa nilai kepada
kelompok dengan kinerja baik. 2.
Guru memberikan evaluasi 3.
Tindak lanjut
c. Tahap Observasi
