42
2. Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan yang ditulis oleh peneliti sebagai
pengamat tindakan yang berisi seluruh kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Catatan lapangan tersebut
dapat membantu peneliti dalam pengumpulan data selama penelitian.
G. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa hasil observasi selama proses pembelajaran pada setiap pertemuan. Adapun teknik analisis data untuk masing-
masing instrumen adalah sebagai berikut. 1. Analisis Data Observasi
Observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan peneliti. Observasi
dilakukan untuk mengamati terjadi atau tidaknya peningkatan kemampuan bercerita anak pada setiap pertemuan. Hasil observasi tersebut dianalisis
menggunakan teknik kuantitatif. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa kata-kata dan dokumen yang selanjutnya akan dianalisis dengan menggunakan
teknik analisis kuantitatif untuk menentukan peningkatan hasil belajar anak sebagai pengaruh dari setiap tindakan yang dilakukan guru,tujuanya untuk
mengetahui meningkatnya kemampuan bercerita anak dengan media puzzle yang dilakukan di kegiatan proses pembelajaran di dalam kelas.
43
Adapun rumus yang digunakan untuk mencari presentase adalah sebagai berikut : P =
∑skor yang di dapat × 100 ∑skor total
Berdasarkan kisi-kisi instrumen lembar observasi yang telah disusun, dapat dibuat lembar observasi yang berkaitan dengan bagaimana meningkatkan
kemampuan bercerita anak dengan menggunakan media puzzle, sebagai berikut: Tabel 2. Lembar Observasi Checklist Pengamatan Kemampuan Anak dalam
Menyusun Kalimat Selama Bercerita.
Keterangan : 3 = Mampu 2 = Kurang mampu
1 = Belum mampu No
Nama Satu kalimat terdiri dari 4-5 suku
kata Keterangan
1 2 3 1
AIL 2
AKS 3
AKM 4
AZK 5
DAI 6
DES 7
ERI 8
FAY 9
FAR 10
IZD 11
KYA 12
LIN 13
NAO 14
PRA 15
RAN 16
SAT 17
KAY Jumlah
Skor Total Skor
Presentase Nilai
Rata-rata
44
Selain mengamati setiap kalimat yang dihasilkan oleh siswa, peneliti juga melakukan pengamatan mengenai kemampuan anak dalam menggunakan kata
kerja, checklist dari lembar observasi berikut dapat dilihat pada tabel pengamatan perkembangan kemampuan anak dibawah ini:
Tabel 3. Lembar Observasi Checklist Pengamatan Kemampuan Anak
Menggunakan Kata Kerja dengan Benar Selama Bercerita
Keterangan : 3 = Mampu 2 = Kurang mampu
1 = Belum mampu No
Nama Dapat menggunakan kata kerja,
kata benda, dan kata ganti dengan benar
Keterangan
1 2 3 1
AIL 2
AKS 3
AKM 4
AZK 5
DAI 6
DES 7
ERI 8
FAY 9
FAR 10
IZD 11
KYA 12
LIN 13
NAO 14
PRA 15
RAN 16
SAT 17
KAY Jumlah
Skor Total Skor
Presentase Nilai
Rata-rata
45
Selain mengamati kemampuan anak dalam menggunakan kata kerja, kata benda dan kata ganti dengan benar, peneliti juga melakukan pengamatan
mengenai kemampuan anak dalam menjawab pertanyaan dengan benar sesuai dengan kata tanya yang digunkan oleh peneliti, checklist dari lembar observasi
berikut dapat dilihat pada tabel pengamatan perkembangan kemampuan anak dibawah ini:
Tabel 4. Lembar Observasi Checklist Pengamatan Kemampuan Bercerita Anak
dimana Anak dapat Menjawab Pertanyaan dengan Benar
No Nama Dapat
menjawab pertanyaan
dengan kata tanya apa, bagaimana, dan mengapa
Keterangan
1 2 3 1
AIL 2
AKS 3
AKM 4
AZK 5
DAI 6
DES 7
ERI 8
FAY 9
FAR 10
IZD 11
KYA 12
LIN 13
NAO 14
PRA 15
RAN 16
SAT 17
KAY Jumlah
Skor Total Skor
Presentase Nilai
Rata-rata
46
Keterangan : 3 = Mampu 2 = Kurang mampu
1 = Belum mampu Peneliti juga melakukan pengamatan mengenai kemampuan anak dalam
keterlibatan anak secara aktif dalam percakapan dengan guru selama bercerita, checklist
dari lembar observasi berikut dapat dilihat pada tabel pengamatan perkembangan kemampuan anak dibawah ini:
Tabel 5. Lembar Observasi Checklist Pengamatan Kemampuan Anak Terlibat
Aktif dalam Percakapan
No Nama Dapat
menjawab pertanyaan
dengan kata tanya apa, bagaimana, dan mengapa
Keterangan
1 2 3 1
AIL 2
AKS 3
AKM 4
AZK 5
DAI 6
DES 7
ERI 8
FAY 9
FAR 10
IZD 11
KYA 12
LIN 13
NAO 14
PRA 15
RAN 16
SAT 17
KAY Jumlah
Skor Total Skor
Presentase Nilai
Rata-rata
47
Keterangan : 3 = Mampu 2 = Kurang mampu
1 = Belum mampu
H. Indikator Keberhasilan
