28
D. Karakteristik Siswa Taman Kanak-Kanak Kelompok A
1. Karakteristik Siswa Taman Kanak-Kanak 4-5 Tahun
Masa-masa usia Taman Kanak-kanak merupakan masa masa dalam kehidupan masa kehidupan manusia dengan rentang usia empat tahun sampai
dengan enam tahun. Masa ini berada pada bagian tengah dan akhir dari masa usia anak-anak awal. Secara umum masa usia Taman Kanak-kanak ditandai dengan
beberapa karakteristik pokok. Sebagaimana yang disebutkan dalam M. Ramli, 2005: 185-187, karakteristik tersebut adalah sebagai berikut:
a. Masa usia Taman Kanak-kanak adalah masa yang berada pada usia prasekolah.
Masa usia empat sampai enam tahun disebut masa pra sekolah,Puskur Balitbang Depdiknas M. Ramli, 2005: 185 karena pada masa ini umumnya anak
belum masuk sekolah dalam pengertian yang sebenarnya.Artinya pada masa tersebut anak-anak belum belajar keterampilan akademik secara formal seperti apa
yang telah diajarkan disekolah. Di Tanan kanak-kanak, anak-anak dibantu mengembagkan keseluruhan aspek kepribadiannya sebagai dasar bagi tahap
perkembangan selanjutnya dan persiapan untuk memasuki dunia pendidikan di sekolah dasar.
b. Masa usia Taman Kanak-Kanak adalah masa prakelompok Masa usia Taman Kanak-Kanak disebut masa usia prakelompok karena
pada masa tersebut anak-anak belajar dasar-dasar keterampilan yang diperlukan untuk menyesuaikan diri dalam kehidupan social Kelompok Hurlock, 1980: 125;
Soesilowindradini, 1991:37; M. Ramli, 2005: 55 dalam hal ini mereka
29
mempelajari dasar-dasar perilaku yang diperlukan dalam kehidupan bersama sebagai persiapan penyesuaian diri saat mereka memasuki Kelas satu sekolah
dasar dan memasuki tahap perkembangan selanjutnya. c. Masa usia Taman Kanak-Kanak adalah masa meniru
Pada masa ini anak suka sekali menirukan pola perkataan dan tindakan orang-oarang disekitarnya Hurlock, 1980: 75; Ibrahim,1996: 81; M. Ramli,
2005:75. Dengan meniru itulah anak-anak dapat mengembangkan perilaku mereka sehingga sehingga dapat berinteraksi denngan lingkungan secara lebih
baik. Meskipun demikian, anak-anak juga menunjukkan imajinasi dan kreatifitas dalam pola tingkah laku mereka.
d. Masa usia Taman Kanak-kanak adalah masa bermain Anak pada usia prasekolah suka sekali bermain untuk mengeksplorasi
lingkungannya, meniru perilaku orang lain, dan mencobakan kemampuan dirinya. Pada tersebut anak juga menghabiskan banyak waktu dengan mainannya.
Permainan tersebut beragam baik dari jenisnya maupun fungsinya. Bermaian merupakan aktivitas penting anak karena itu pendidikan di Taman Kanak-kanak
dilaksanakan melalui kegiatan permaianan. Melalui permainan tersebut anak-anak belajar mengembangkan segenap aspek kepribadiannya.
e. Anak pada usia Taman Kanak-Kanak memiliki keragaman Anak-anak pada usia Taman Kanak-kanak beragam tidak hanya dari segi
individualitas mereka tetapi juga dari segi latar belakang budaya asal anak-anak tersebut. Meskipun anak-anak pada masa usia ini sama-sama memiliki
karakteristik sebagai anak prasekolah, usia prakelompok, suka meniru, gemar
30
menghabiskan waktu mereka untuk bermain, anak-anak mewujudkan karakteristik tersebut secara khas anak dan budayanya Rapson,1990: 96. Keragaman tersebut
menyadarkan guru untuk memperlakukan anak secara unik sesuai dengan karakteristik khas anak tersebut dalam kegiatan pendidikan sehingga anak
berkembang optimal.
2. Kemampuan Bercerita Taman Kanak-Kanak 4-5 tahun
Kategori