Disain Penelitian METODE PENELITIAN
perencanaan yang telah disusun antara lain 1. Menyiapkan rancangan pembelajaran seperti materi, media, dan metode pembelajaran, 2. Membuat
instrumen penilaian tes kemampuan membaca notasi balok, 3. Mendiskusikan alternatif tindakan yang akan dilakukan, dan 4. Menetapkan
waktu pelaksanaan penelitian. 2. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran
Pelaksanaan satu siklus tindakan pembelajaran dilakukan sebanyak 4 sesi pertemuan. Pelaksanaan tindakan ini melibatkan kolaborator sebagai
pelatih dan pengamat proses pembelajaran serta peneliti sebagai pemateri. Sebuah perencanaan bersifat fleksibel yang berarti siap dilakukan perubahan
sesuai dengan kemampuan dan pemahamaan anggota paduan suara Efrata terhadap materi pembelajaran yang ditampilkan melalui media software
sibelius. Langkah kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah a.
Menyampaikan materi pembelajaran teori musik sederhana melalui software sibelius; b. Memperkenalkan materi lagu; c. Mempersilahkan masing-
masing suara untuk melakukan latihan mandiri dibawah pengawasan pemateri dan kolaborator; d. Penampilan paduan suara dengan materi lagu yang telah
dipelajari secara mandiri. Pelaksanaan tindakan ini dilakukan sesuai dengan keadaan dan kemampuan siswa dalam memahami materi lagu setelah
diadakan penyampaian materi teori musik sederhana menggunakan media software sibelius.
3. Observasi Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran teori
musik yang telah dilakukan untuk paduan suara Efrata GKI Pondok Tjandra Indah. Observasi ini digunakan untuk mendapatkan data perubahan suasana
belajar dari tindakan yang diberikan. Alat monitoring yang digunakan oleh peneliti dalam tahap observasi ini berupa lembar observasi atau catatan
lapangan dan dokumentasi foto serta video. Observasi dibantu oleh kolaborator saat kegiatan pembelajaran sedang berlangsung sedangkan
tindakan pembelajaran akan dilakukan oleh peneliti sendiri. 4. Refleksi
Refleksi dilakukan untuk mengkaji tindakan yang telah terjadi dan tindakan yang tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum
berhasil dilakukan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan dalam sebuah penelitian PTK. Serta untuk menentukan langkah apa yang
selanjutnya akan diambil untuk mencapai tujuan pembelajaran atau tujuan penelitian.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dianalisis dan direflesksikan pada akhir siklus, selama proses pembelajaran masih terdapat beberapa
kendala antara lain 1. Anggota paduan suara yang sering ijin untuk tidak mengikuti latihan; 2. Anggota paduan suara yang masih datang terlambat
saat latihan; 3. Anggota paduan suara yang kelelahan sehingga menjadi
kurang fokus saat proses pembelajaran berlangsung; 4. Anggota paduan suara yang masih kurang memahami materi yang diajarkan oleh pemateri.