43 pendidikan guru PAI di SD Negeri Kelurahan Pondok Kelapa, terdiri dari
lulusan atau masih melanjutkan studi di SI.lihat lampiran 2
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Hasil analisa angket dibawah ini akan memberikan penjelasan tentang minat Guru PAI terhadap penyusunan RPP, yang diukur melalui dua dimensi
yaitu minat personal dan minat situasional. Berikut ini gambaran tentang minat personal dan situasional oleh Guru PAI. Untuk lebih jelasnya dapat
diperhatikan pada tabel-tabel dibawah ini :
TABEL 3 Menurut saya, menyusun RPP merupakan tanggung jawab saya
sebagai seorang guru Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
20 -
- -
100
Jumlah 20
100
Tabel diatas dapat diterangkan bahwa sebanyak 100 responden menyatakan sangat setuju, 0 responden menyatakan setuju, 0 responden
menyatakan tidak setuju, dan 0 menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa menyusun RPP merupakan tanggung jawab guru.
44
TABEL 4 Sebelum PBM berlangsung, saya berusaha menyusun RPP
terlebih dahulu Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
20 -
- -
100
Jumlah 20
100
Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 100 responden menyatakan sangat setuju menyusun RPP terlebih dahulu sebelum PBM berlangsung, 0,
yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju, dan tidak ada responden 0 yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat
dikatakan bahwa seluruh guru selalu berusaha menyusun RPP sebelum pembelajaran berlangsung.
TABEL 5 Dalam menyusun RPP, guru harus mampu merumuskan
tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
20 -
- -
100
Jumlah 20
100
Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 100 yang menjawab sangat tidak setuju, 0 yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju, dan
0 yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, seluruh guru menyatakan sangat setuju bahwa guru harus mampu merumuskan tujuan
pembelajaran.
45
TABEL 6 Saya kurang senang menyusun RPP karena menurut saya,
RPP merupakan hal yang merepotkan Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
18 2
60 10
Jumlah 20
100
Tabel diatas dapat diterangkan bahwa sebanyak 0 responden yang menyatakan sangat setuju, 0 yang menyatakan setuju, 60 yang
menyatakan tidak setuju, dan 10 menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru senang menyusun RPP dan bukanlah suatu hal yang
merepotkan untuk mereka.
TABEL 7 Saya selalu mengutamakan tugas saya dalam menyusun RPP
dalam kesibukan apapun Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
1 19
- -
5 95
Jumlah 20
100
Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 5 responden yang menjawab sangat setuju, 95 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunujukan bahwa hamper seluruh
guru selalu mengutamakan tugasnya dalam menyusun RPP, dalam kesibukan apapun.
46
TABEL 8 Menurut saya, RPP dapat mendorong guru lebih siap melakukan
kegiatan pembelajaran dengan perencanaan yang lebih matang Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
14 6
- -
70 30
Jumlah 20
100
Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 70 responden menyatakan sangat setuju, 30 yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju,
dan tidak ada responden 0 yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa RPP dapat mendorong guru untuk lebih siap melakukan
kegiatan pembelajaran dengan perencanaan yang lebih matang.
TABEL 9 Menurut saya, RPP memudahkan guru dalam mengajar
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
3 17
- -
15 85
Jumlah 20
100
Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 15 responden yang menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa RPP dapat
memudahkan guru dalam mengajar.
47
TABEL 10 Menurut saya, setiap guru butuh terhadap
perencanaan pembelajaran Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
7 13
- -
35 65
Jumlah 20
100
Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 35 responden yang menjawab sangat setuju, 65 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa
hampir seluruh guru setuju bahwa guru membutuhkan rencana pembelajaran.
TABEL 11 RPP dapat membantu memelihara semangat guru dalam mengajar
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
2 18
- -
10 90
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan hampir
seluruh guru setuju bahwa RPP dapat membantu memelihara semangat guru dalam mengajar.
48
Tabel 12 Saya senang menyusun RPP, tanpa selalu diingatkan
kepala sekolah Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
5 15
- -
25 75
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa
hamper seluruh guru menyusun RPP atas kesadaran sendiri.
TABEL 13 Dalam menyusun RPP, guru harus menyesuaikan metode
dengan tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
6 14
- -
30 70
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang menjawab sangat setuju, 70 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dijelaskan bahwa hamper
seluruh guru menyatakan setuju dalam menyusun RPP guru harus menyesuaikan metode dengan tujuan pembelajaran.
49
TABEL 14 Menurut pemahaman saya, RPP tidak dapat dijadikan sebagai tolak
ukur seberapa jauh tujuan pembelajaran itu telah tercapai Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- 4
13 3
20 65
15 Jumlah
20 100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 20 responden yang menjawab setuju, 65
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 15 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru
menyatakan bahwa RPP dapat dijadikan tolak ukur seberapa jauh tujuan pembelajaran telah tercapai.
TABEL 15 Menurut saya, kesesuaian materi pokok dengan tujuan pembelajaran
itu kurang penting dalam menyusun RPP Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
5 15
25 75
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 25
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 75 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa hampir seluruh guru
50 menyatakan sangat tidak setuju apabila kesesuaian materi pokok dengan
tujuan pembelajaran itu kurang penting.
TABEL 16 Saya merasa keberatan, apabila tiap pembelajaran harus
menyusun RPP Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
1 19
5 95
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 5 responden
yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 95 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa seluruh guru tidak merasa
keberatan apabila tiap pembelajaran harus menyusn RPP.
TABEL 17 Sebagai Guru, saya harus mampu memilih alat evaluasi yang tepat
sesuai dengan tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
9 11
- -
45 55
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 45 responden yang menjawab sangat setuju, 55 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruhnya
51 menyatakan setuju bahwa guru harus mampu memilih alat evaluasi yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Tabel 18 Dalam mengajar saya harus berpedoman pada RPP, karena
dengan RPP pembelajaran menjadi lebih efektif Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
11 9
- -
55 45
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 55 responden yang menjawab sangat setuju, 45 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dijelaskan bahwa hampir
seluruh guru menyatakan selalu berpedoman pada RPP.
Tabel 19 Dalam menyusun RPP, saya selalu merumuskan scenario
pembelajaran yang sesuai dengan metode yang saya gunakan Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
5 15
- -
25 75
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
52 menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dapat diterangkan bahwa
guru selalu merumuskan skenario pembelajaran yang sesuai dengan metode yang digunakan.
TABEL 20 Saya senang dengan tugas saya dalam menyusun RPP, karena RPP
dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mengembangkan potensinya
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
2 18
- -
10 90
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru
menyatakan senang dengan tugas mereka dalam menyusun RPP, karena dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mengembangkan potensinya.
TABEL 21 Saya selalu bertanya kepada sekolah hal-hal yang kurang saya
pahami dalam menyusun RPP Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
6 14
- -
30 60
Jumlah 20
100
53 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang
menjawab sangat setuju, 60 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, Hampir seluruhnya setuju bahwa guru bertanya kepada kepala sekolah hal-hal yang kurang dipahami
dalam menyusun RPP.
TABEL 22 Dalam mengajar, saya kurang berpedoman pada RPP, karena tanpa
RPP saya masih bisa mengajar Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
14 6
70 30
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 70
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 30 responden yang menjawab sangat tidak setuju.
TABEL 23 Menurut saya, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat
menghemat waktu, tenaga, alat-alat dan biaya dalam pembelajaran Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
3 17
- -
15 85
Jumlah 20
100
54 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 15 responden yang
menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa hampir seluruh guru menyatakan setuju bahwa RPP dapat menghemat waktu, tenaga, alat-alat dan
biaya dalam pembelajaran.
TABEL 24 Penyusunan RPP biasa saya lakukan, pada saat kepala sekolah
akan mengadakan supervisi Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
5 15
25 75
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 25
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 75 responden yang menjawab sangat tidak setuju apabila RPP disusun hanya pada saat kepala
sekolah akan mengadakan supervise.
TABEL 25 Guru harus memiliki kemampuan dalam menyusun RPP, agar RPP
tidak dibuat asal-asalan Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
4 16
- -
20 80
Jumlah 20
100
55 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 20 responden yang
menjawab sangat setuju, 80 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan setuju, bahwa guru harus memiliki kemampuan dalam menyusun
RPP, agar RPP tidak dapat dibuat asal-asalan.
TABEL 26 RPP membantu guru dalam mengenal kebutuhan-kebutuhan, minat
dan mendorong murid dalam belajar Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
2 18
- -
10 90
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru
menyatakan setuju bahwa RPP membantu guru dalam mengenal kebutuhan- kebutuhan, minat dan mendorong murid dalam belajar.
TABEL 27 RPP harus dikembangkan untuk memudahkan murid dalam belajar
dan membentuk kompetensi dirinya Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
6 14
- -
30 70
Jumlah 20
100
56 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang
menjawab sangat setuju, 70 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru menyatakan setuju bahwa RPP harus dikembangkan untuk memudahkan murid dalam
belajar dan membentuk kompetensi diri murid.
TABEL 28 RPP disusun tidak harus disesuaikan dengan karakteristik murid
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- 4
5 11
20 25
55 Jumlah
20 100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 20 responden yang menjawab setuju, 25
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 11 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru tidak setuju
apabila RPP disusun tidak disesuaikan dengan karakteristik murid.
TABEL 29 Dalam menyusun RPP, guru harus memilih alat atau sumber
belajar yang sesuai dengan sarana yang dimiliki sekolah Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
8 12
- -
40 60
Jumlah 20
100
57 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 40 responden yang
menjawab sangat setuju, 60 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, guru mengatakan setuju bahwa dalam menyusun RPP guru harus memilih alat atau sumber belajar
yang sesuai dengan sarana yang dimiliki sekolah.
TABEL 30 Saya kurang senang mengikuti pelatihan-pelatihan kompetensi guru
yang diadakan oleh komite sekolah Alternatif Jawaban
Frekuensi Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
- -
3 17
15 85
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 15
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 85 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dapat dikatakan bahwa guru
senang mengikuti pelatihan-pelatihan kompetensi guru yang diadakan oleh komite sekolah.
TABEL 31 Saya menyusun RPP sesuai dengan kaidah dalam penyusunan RPP
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
5 15
- -
25 75
Jumlah 20
100
58 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang
menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang
menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyusun RPP sesuai dengan kaidah dalam penyusunan RPP.
TABEL 32 RPP harus disusun sesederhana dan seflekibel mungkin
Alternatif Jawaban Frekuensi
Persentase
Sangat Setuju Setuju
Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
3 17
- -
15 85
Jumlah 20
100
Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 15 responden yang menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0
responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru
menyatakan setuju bahwa RPP harus disusun sesederhana dan sefleksibel mungkin.
C. Analisis dan Interpretasi Data