Deskripsi Data Hasil Penelitian

43 pendidikan guru PAI di SD Negeri Kelurahan Pondok Kelapa, terdiri dari lulusan atau masih melanjutkan studi di SI.lihat lampiran 2

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Hasil analisa angket dibawah ini akan memberikan penjelasan tentang minat Guru PAI terhadap penyusunan RPP, yang diukur melalui dua dimensi yaitu minat personal dan minat situasional. Berikut ini gambaran tentang minat personal dan situasional oleh Guru PAI. Untuk lebih jelasnya dapat diperhatikan pada tabel-tabel dibawah ini : TABEL 3 Menurut saya, menyusun RPP merupakan tanggung jawab saya sebagai seorang guru Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 20 - - - 100 Jumlah 20 100 Tabel diatas dapat diterangkan bahwa sebanyak 100 responden menyatakan sangat setuju, 0 responden menyatakan setuju, 0 responden menyatakan tidak setuju, dan 0 menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan bahwa menyusun RPP merupakan tanggung jawab guru. 44 TABEL 4 Sebelum PBM berlangsung, saya berusaha menyusun RPP terlebih dahulu Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 20 - - - 100 Jumlah 20 100 Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 100 responden menyatakan sangat setuju menyusun RPP terlebih dahulu sebelum PBM berlangsung, 0, yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju, dan tidak ada responden 0 yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa seluruh guru selalu berusaha menyusun RPP sebelum pembelajaran berlangsung. TABEL 5 Dalam menyusun RPP, guru harus mampu merumuskan tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 20 - - - 100 Jumlah 20 100 Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 100 yang menjawab sangat tidak setuju, 0 yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju, dan 0 yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, seluruh guru menyatakan sangat setuju bahwa guru harus mampu merumuskan tujuan pembelajaran. 45 TABEL 6 Saya kurang senang menyusun RPP karena menurut saya, RPP merupakan hal yang merepotkan Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 18 2 60 10 Jumlah 20 100 Tabel diatas dapat diterangkan bahwa sebanyak 0 responden yang menyatakan sangat setuju, 0 yang menyatakan setuju, 60 yang menyatakan tidak setuju, dan 10 menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru senang menyusun RPP dan bukanlah suatu hal yang merepotkan untuk mereka. TABEL 7 Saya selalu mengutamakan tugas saya dalam menyusun RPP dalam kesibukan apapun Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 19 - - 5 95 Jumlah 20 100 Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 5 responden yang menjawab sangat setuju, 95 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunujukan bahwa hamper seluruh guru selalu mengutamakan tugasnya dalam menyusun RPP, dalam kesibukan apapun. 46 TABEL 8 Menurut saya, RPP dapat mendorong guru lebih siap melakukan kegiatan pembelajaran dengan perencanaan yang lebih matang Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 14 6 - - 70 30 Jumlah 20 100 Tabel diatas dapat diterangkan bahwa 70 responden menyatakan sangat setuju, 30 yang menjawab setuju, 0 yang menjawab tidak setuju, dan tidak ada responden 0 yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa RPP dapat mendorong guru untuk lebih siap melakukan kegiatan pembelajaran dengan perencanaan yang lebih matang. TABEL 9 Menurut saya, RPP memudahkan guru dalam mengajar Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 17 - - 15 85 Jumlah 20 100 Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 15 responden yang menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa RPP dapat memudahkan guru dalam mengajar. 47 TABEL 10 Menurut saya, setiap guru butuh terhadap perencanaan pembelajaran Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 7 13 - - 35 65 Jumlah 20 100 Tabel diatas diterangkan bahwa sebanyak 35 responden yang menjawab sangat setuju, 65 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa hampir seluruh guru setuju bahwa guru membutuhkan rencana pembelajaran. TABEL 11 RPP dapat membantu memelihara semangat guru dalam mengajar Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 18 - - 10 90 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan hampir seluruh guru setuju bahwa RPP dapat membantu memelihara semangat guru dalam mengajar. 48 Tabel 12 Saya senang menyusun RPP, tanpa selalu diingatkan kepala sekolah Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 15 - - 25 75 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut dapat dikatakan bahwa hamper seluruh guru menyusun RPP atas kesadaran sendiri. TABEL 13 Dalam menyusun RPP, guru harus menyesuaikan metode dengan tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 14 - - 30 70 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang menjawab sangat setuju, 70 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dijelaskan bahwa hamper seluruh guru menyatakan setuju dalam menyusun RPP guru harus menyesuaikan metode dengan tujuan pembelajaran. 49 TABEL 14 Menurut pemahaman saya, RPP tidak dapat dijadikan sebagai tolak ukur seberapa jauh tujuan pembelajaran itu telah tercapai Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 4 13 3 20 65 15 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 20 responden yang menjawab setuju, 65 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 15 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan bahwa RPP dapat dijadikan tolak ukur seberapa jauh tujuan pembelajaran telah tercapai. TABEL 15 Menurut saya, kesesuaian materi pokok dengan tujuan pembelajaran itu kurang penting dalam menyusun RPP Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 5 15 25 75 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 25 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 75 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa hampir seluruh guru 50 menyatakan sangat tidak setuju apabila kesesuaian materi pokok dengan tujuan pembelajaran itu kurang penting. TABEL 16 Saya merasa keberatan, apabila tiap pembelajaran harus menyusun RPP Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 1 19 5 95 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 5 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 95 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa seluruh guru tidak merasa keberatan apabila tiap pembelajaran harus menyusn RPP. TABEL 17 Sebagai Guru, saya harus mampu memilih alat evaluasi yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 9 11 - - 45 55 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 45 responden yang menjawab sangat setuju, 55 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruhnya 51 menyatakan setuju bahwa guru harus mampu memilih alat evaluasi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tabel 18 Dalam mengajar saya harus berpedoman pada RPP, karena dengan RPP pembelajaran menjadi lebih efektif Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 11 9 - - 55 45 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 55 responden yang menjawab sangat setuju, 45 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dijelaskan bahwa hampir seluruh guru menyatakan selalu berpedoman pada RPP. Tabel 19 Dalam menyusun RPP, saya selalu merumuskan scenario pembelajaran yang sesuai dengan metode yang saya gunakan Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 15 - - 25 75 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang 52 menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dapat diterangkan bahwa guru selalu merumuskan skenario pembelajaran yang sesuai dengan metode yang digunakan. TABEL 20 Saya senang dengan tugas saya dalam menyusun RPP, karena RPP dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mengembangkan potensinya Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 18 - - 10 90 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan senang dengan tugas mereka dalam menyusun RPP, karena dapat memberikan kesempatan bagi guru untuk mengembangkan potensinya. TABEL 21 Saya selalu bertanya kepada sekolah hal-hal yang kurang saya pahami dalam menyusun RPP Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 14 - - 30 60 Jumlah 20 100 53 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang menjawab sangat setuju, 60 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, Hampir seluruhnya setuju bahwa guru bertanya kepada kepala sekolah hal-hal yang kurang dipahami dalam menyusun RPP. TABEL 22 Dalam mengajar, saya kurang berpedoman pada RPP, karena tanpa RPP saya masih bisa mengajar Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 14 6 70 30 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 70 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 30 responden yang menjawab sangat tidak setuju. TABEL 23 Menurut saya, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat menghemat waktu, tenaga, alat-alat dan biaya dalam pembelajaran Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 17 - - 15 85 Jumlah 20 100 54 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 15 responden yang menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa hampir seluruh guru menyatakan setuju bahwa RPP dapat menghemat waktu, tenaga, alat-alat dan biaya dalam pembelajaran. TABEL 24 Penyusunan RPP biasa saya lakukan, pada saat kepala sekolah akan mengadakan supervisi Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 5 15 25 75 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 25 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 75 responden yang menjawab sangat tidak setuju apabila RPP disusun hanya pada saat kepala sekolah akan mengadakan supervise. TABEL 25 Guru harus memiliki kemampuan dalam menyusun RPP, agar RPP tidak dibuat asal-asalan Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 4 16 - - 20 80 Jumlah 20 100 55 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 20 responden yang menjawab sangat setuju, 80 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan setuju, bahwa guru harus memiliki kemampuan dalam menyusun RPP, agar RPP tidak dapat dibuat asal-asalan. TABEL 26 RPP membantu guru dalam mengenal kebutuhan-kebutuhan, minat dan mendorong murid dalam belajar Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 2 18 - - 10 90 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 10 responden yang menjawab sangat setuju, 90 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan setuju bahwa RPP membantu guru dalam mengenal kebutuhan- kebutuhan, minat dan mendorong murid dalam belajar. TABEL 27 RPP harus dikembangkan untuk memudahkan murid dalam belajar dan membentuk kompetensi dirinya Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 14 - - 30 70 Jumlah 20 100 56 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 30 responden yang menjawab sangat setuju, 70 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru menyatakan setuju bahwa RPP harus dikembangkan untuk memudahkan murid dalam belajar dan membentuk kompetensi diri murid. TABEL 28 RPP disusun tidak harus disesuaikan dengan karakteristik murid Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 4 5 11 20 25 55 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 20 responden yang menjawab setuju, 25 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 11 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa guru tidak setuju apabila RPP disusun tidak disesuaikan dengan karakteristik murid. TABEL 29 Dalam menyusun RPP, guru harus memilih alat atau sumber belajar yang sesuai dengan sarana yang dimiliki sekolah Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 8 12 - - 40 60 Jumlah 20 100 57 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 40 responden yang menjawab sangat setuju, 60 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, guru mengatakan setuju bahwa dalam menyusun RPP guru harus memilih alat atau sumber belajar yang sesuai dengan sarana yang dimiliki sekolah. TABEL 30 Saya kurang senang mengikuti pelatihan-pelatihan kompetensi guru yang diadakan oleh komite sekolah Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - - 3 17 15 85 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 0 responden yang menjawab sangat setuju, 0 responden yang menjawab setuju, 15 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 85 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, dapat dikatakan bahwa guru senang mengikuti pelatihan-pelatihan kompetensi guru yang diadakan oleh komite sekolah. TABEL 31 Saya menyusun RPP sesuai dengan kaidah dalam penyusunan RPP Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 5 15 - - 25 75 Jumlah 20 100 58 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 25 responden yang menjawab sangat setuju, 75 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyusun RPP sesuai dengan kaidah dalam penyusunan RPP. TABEL 32 RPP harus disusun sesederhana dan seflekibel mungkin Alternatif Jawaban Frekuensi Persentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 3 17 - - 15 85 Jumlah 20 100 Tabel diatas menunjukan bahwa sebanyak 15 responden yang menjawab sangat setuju, 85 responden yang menjawab setuju, 0 responden yang menjawab tidak setuju, dan sebanyak 0 responden yang menjawab sangat tidak setuju. Dari data tersebut, hampir seluruh guru menyatakan setuju bahwa RPP harus disusun sesederhana dan sefleksibel mungkin.

C. Analisis dan Interpretasi Data