Populasi dan Sampel METODELOGI PENELITIAN

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang akan digunakan adalah tes, tes untuk mengetahui hasil belajar yang diperoleh siswa setelah siswa memperoleh pengajaran. Sebelum pengambilan data terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen tes untuk mengetahui validitas soal. Validitas Instrumen Sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen diuji coba terlebih dahulu untuk mengetahui validitas nya. “Validitas adalah suatu derajat ketetapan instrumen alat ukur, maksudnya apakah instrumen yang digunakan betul- betul tepat mengukur apa yang akan diukur.” 8 Dalam penelitian ini instrument yang digunakan adalah tes keterampilan menulis siswa. Berdasarkan hal itu maka validitas yang digunakan adalah validitas konstruk construct validity. Untuk mengukur validitas konstruksi dapat menggunakan pendapat dari ahli Expert Judgement. Dalam hal ini ahli yang dimintai pendapatnya adalah dosen pembimbing.

F. Teknik Analisis Data

1. Teknik Analisis Deskriptif

Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Siswa Analisa yang dilakukan dalam deskripsi data meliputi gambaran distribusi frekuensi data yang diperoleh dari hasil test keterampilan menulis puisi dan menyajikan data tersebut dalam bentuk histogram. Persentase rata- rata tiap komponen keterampilan menulis puisi dengan rumus: Persentase keterampilan menulis = jumlah skor yang diperoleh X bobot nilai

2. Uji Prasyarat Analisis Data

Untuk mendapatkan hipotesis penelitian dari data yang diperoleh, sebelumnya dilakukan terlebih dahulu analisis uji prasyarat terhadap data 8 Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 245 yang diperoleh. Uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji normalitas data dan uji homogenitas dan selanjutnya dilakukan uji hipotesis penelitian.

a. Uji Normalitas

Uji normalitas adalah pengujian yang dilakukan untuk mengetahui apakah persebaran data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan dengan mengguanakan rumus kolomogorof smirnov dan shapiro wilk yang dilakukan dengan kaidah Asymp Sig atau nilai p. Uji normalitas dilakukan terhadap skor pretest dan posttest, untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Proses perhitungan dengan menggunakan bantuan SPSS20.0. Adapun interpretasi dari uji normalitas sebagai berikut:  Jika nilai sig. 2-tailed lebih besar dari tingkat alpha 5 sig.2-tailed 0.050, dapat disimpulkan bahwa data berasal dari populasi yang sebarannya berdistribusi normal.  Jika nilai sig. 2-tailed lebih kecil dari tingkat alpha 5 sig.2- tailed 0.050, dapat disimpulkan bahwa sebaran data tidak berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas adalah sebuah uji jika kedua sampel penelitian dinyatakan berdistribusi normal, maka selanjutnya dilakukan uji homogenitas. Uji homogenitas dilakukan untuk menguji kesamaan beberapa bagian sampel, yaitu apakah varian sampel yang diambil dari populasi yang sama seragam atau tidak. Penghitungan uji homogenitas varian yakni dengan menggunakan bantuan SPSS 20.0. Dengan uji statistic test of homogenity variances. Adapun kriteria pengujian homogenitas adalah sebagai berikut:  Jika probabilitas 0.05, maka varians dinyatakan homogen.  Jika probabilitas 0.05, maka varians dinyatakan heterogen.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V Min 15 Bintaro Jakarta Selatan

0 4 169

Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Kemamapuan Mendeklamasikan Puisi pada Siswa Kelas VII SMP YMJ Ciputat Tahun Pelajaran 2013/2014

0 3 123

Pengaruh Penggunaan Media Audio terhadap Pembelajaran Menyimak Puisi di Kelas X SMA Negeri 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 175

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

Peningkatan Menulis Teks Berita Dengan Media Rekaman Wawancara Pada Siswa Kelas Vii Smp Islamiyah Sawangan Depok

0 4 229

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh Metode Menulis Berantai terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Islam Annajah Petukangan Selatan Jakarta Selatan Tahun Ajaran 2013/2014

4 14 159

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi'iyah Ciputat

1 23 122

Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Berbicara Pada Siswa Kelas V MI Raudhatul Islamiyah Batuceper Tangerang Tahun Pelajaran 2012/2013

0 7 0

Pengaruh Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII Smp Muhamadiyah 17 Ciputat Tahun Pelajaran 2012/2013

1 7 128