1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2 Batasan Masalah

Penelitian ini akan dibatasi pada peningkatan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PKn dengan model Problem Based Learning bagi siswa kelas V A di SD Negeri Nanggulan Tahun ajaran 20152016. Standar Kompetensi yang digunakan yaitu SK 4. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI. Kompetensi Dasar yang digunakan adalah seluruh KD yang terdapat pada SK 4.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas, masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1.3.1 Bagaimana pelaksanaan model Problem Based Learning dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan sikap nasionalisme bagi siswa kelas V A SD Negeri Nanggulan tahun ajaran 20152016? 1.3.2 Apakah pelaksanaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap nasionalisme bagi siswa kelas V A SD Negeri Nanggulan tahun ajaran 20152016?

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: 1.4.1 Mengetahui pelaksanaan model Problem Based Learning dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan sikap nasionalisme bagi siswa kelas V A SD Negeri Nanggulan tahun ajaran 20152016. 1.4.2 Meningkatkan dan mengetahui peningkatan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PKn dengan model Problem Based Learning bagi siswa kelas V A di SD Negeri Nanggulan Tahun ajaran 20152016.

1.5 Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1.5.1 Bagi siswa: Mendapatkan pengalaman yang baru dalam belajar dengan menggunakan model Problem Based Learning. 1.5.2 Bagi guru: Memberikan pengetahuan yang lebih luas mengenai penerapan model Problem Based Learning. 1.5.3 Bagi sekolah: Menambah referensi pengetahuan baru tentang bagaimana meningkatkan sikap nasionalisme siswa kelas V pada mata pelajaran Pkn dengan menggunakan model Problem Based Learning. 1.5.4 Bagi peneliti: Memberikan pengalaman dalam menerapkan model Problem Based Learning pada mata pelajaran PKn menambah pengetahuan khususnya dalam menyusun tugas akhir skripsi untuk menyelesaikan studi.

1.6 Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TEORI BRUNER DI KELAS V SD WONOSARI 03 SEMARANG

0 8 261

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SD NEGERI 101815 SIDODADI.

1 3 27

Peningkatan sikap nasionalisme pada siswa kelas V melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan menggunakan metode problem based learning di SD Kanisius Kadirojo.

0 1 312

Peningkatan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PKN menggunakan model problem based learning bagi siswa kelas V di SDN Kledokan Yogyakarta.

0 0 272

Peningkatan sikap kedisiplinan dalam pembelajaran PKN dengan model paradigma pedagogi reflektif pada kelas III SDN Nanggulan.

10 106 192

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 DIGAL WONOGIRI.

0 0 197

Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Berprestasi Melalui Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SD Caturtunggal 3.

0 0 2

MENINGKATKAN KREATIVITAS MEMECAHKAN MASALAH MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 1 NANGGULAN, KULON PROGO.

0 1 291

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI GUWO 01

0 3 21