306 mempelajari
materi jajargenjang
untuk persiapan pada pertemuan
berikutnya. 14.
Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucap salam.
1’
E. Media dan Sumber Belajar
Media : papan tulis, spidol, penggaris
Sumber belajar : 1. Dewi Nuharini, Tri Wahyuni. 2008. Matematika
Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VII SMP dan
MTs I
. Jakarta:
Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional. 2. LKS Problem Based Laerning Materi Segiempat
F. Penilaian Hasil Belajar
Teknik : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instrumen:
Selesaikanlah permasalahan berikut ini dengan menuliskan langkah- langkah pemecahan masalah pada kolom yang disediakan
1. Diketahui luas suatu taman yang berbentuk persegi panjang sama dengan
luas kebun yang berbentuk persegi dengan panjang sisi 12 m. Jika lebar taman 8 m, maka berapakah keliling taman tersebut?
Gambar di samping adalah sketsa ukuran wallsticker
berbentuk persegi yang akan dipasang pada salah satu sisi dinding
rumah Rahma. Harga wallsticker di Toko Jaya adalah Rp6.000,00m
2
. Tentukan biaya yang dikeluarkan Rahma untuk
2
x
m
10 5
x
m K
L M
N
307 2.
3. Kamar Vio berukuran 6 m x 6 m. Kamar tersebut akan dipasang keramik
dengan ukuran 30 cm x 30 cm. Ayah membeli 30 dus keramik, yang masing-masing berisi 10 keramik.
a. Apakah jumlah keramik yang dibeli Ayah cukup untuk menutup lantai
kamar Vio? Jika tidak cukup, berapa kardus keramik yang seharusnya dibeli Ayah?
b. Jika harga keramik per kardus adalah Rp55.000,00, berapa banyak
uang yang dikeluarkan Ayah untuk membeli seluruh keramik yang dibutuhkan?
G. Pedoman Penyekoran
Kunci Jawaban Penyekoran
1. Diketahui:
Taman berbentuk persegi panjang l = 8 m
Kebun berbentuk persegi s
= 12 m =
Ditanyakan:
Keliling taman
Jawab:
Mencari � taman
=
2
2
308
2
s l
p
p
x 8 = 12 x 12 8p = 144
18 8
144
p
m Keliling taman
K = 2p + l
K = 218 +8
K = 52 m Jadi, keliling taman tersebut adalah 52 m.
5
5
1
2.
Diketahui: wallsticker berbentuk persegi
m x
s 10
5
1
m x
s 2
2
Harga wallsticker = Rp8.000,00m
2
Ditanyakan:
biaya yang dikeluarkan Rahma untuk membeli wallsticker
Jawab:
Mencari nilai �
2 1
s s
5x
– 10 = x + 2 5x
– x = 2 + 10 4x = 12
x = 3
Panjang sisi persegi m
x s
10 5
1
= 5.3 – 10 = 5 m
Luas wallsticker yang akan dibeli = 5 x 5 = 25 m
2
Biaya yang diperlukan = 25 x 6.000 = 150.000
2
2
5
5
309 Jadi, biaya yang harus dikeluarkan Rahma untuk
membeli wallsticker adalah Rp150.000,00.
1
3.
Diketahui: kamar berbentuk persegi
= 6 = 600
Keramik berbentuk persegi, tersedia 30 dus 10 keramik
= 30
Ditanyakan:
a. Cukupkah keramik yang tersedia? Jika tidak, berapa
dus yang harus dibeli? b.
Uang yang dikeluarkan untuk membeli seluruh keramik yang dibutuhkan, jika harga per kardus
Rp55.000,00.
Jawab:
a. Keramik yang dibutuhkan
�
=
2
= 600 × 600 = 360000
2 �
=
2
= 30 × 30 = 900
2
Keramik yang dibutuhkan =
� �
=
360000 900
= 400 keramik Banyak dus keramik
=
banyak keramik 10
=
400 10
= 40 dus
2
2
2
2
3
4
310 b.
Uang yang dikeluarkan =
banyak dus × hargadus = 40 × 55000
= 2200000 Jadi, dapat disimpulkan bahwa keramik yang tersedia tidak
cukup untuk menutup lantai kamar Vio, dan dibutuhkan 40 kardus untuk menutup seluruh lantai.
Uang yang harus dikeluarkan Ayah untuk membeli keramik yang dibutuhkan adalah Rp2.200.000,00
4
1
Jumlah skor maksimum = 50
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 2
Yogyakarta, Mei 2016 Mengetahui:
Guru Mata Pelajaran Peneliti
Dwi Karyati, S.Pd Erwin Kurniawati
NIP 197110142006042012 NIM.10301241013
311
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri 16 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII II
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : III
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta
menentukan ukurannya. Kompetensi dasar
: 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat
dan layang-layang. 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga
dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
Indikator pencapaian
kompetensi : 1. Menjelaskan pengertian jajargenjang
2. Menjelaskan sifat-sifat jajargenjang ditinjau
dari diagonal, sisi, dan sudutnya 3.
Menurunkan rumus keliling jajargenjang 4.
Menurunkan rumus luas jajargenjang 5.
Menggunakan konsep keliling jajargenjang dalam pemecahan masalah
6. Menggunakan konsep luas jajargenjang dalam
pemecahan masalah
A. Tujuan Pembelajaran
