48
Secara umum, masa remaja dibagi menjadi dua bagian, yaitu awal masa dan akhir masa remaja. Menurut Hurlock 1991:206, awal
masa remaja berlangsung kira-kira dari tiga belas tahun sampai enam belas tahun atau tujuh belas tahun, dan akhir masa remaja bermula dari
usia 16 atau 17 tahun sampai delapan belas tahun, yaitu usia matang secara hukum.Sedangkan menurut Rita Eka Izzaty, dkk.2008:152,
masa remaja merupakan salah satu fase dalam rentang perkembangan manusia yang terentang sejak anak masih dalam kandungan sampai
meninggal dunia life span development. Dari beberapa definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa masa
remaja merupakan fase dalam rentang kehidupan manusia, yang secara umum dibagi menjadi dua bagian yaitu awal dan akhir masa remaja
yang berlangsung pada usia tiga belas tahun sampai tujuh belas tahun.
2. Tugas Perkembangan Masa Remaja
Pada tugas perkembangan pada masa remaja menuntut perubahan besar dalam sikap dan pola perilaku yang kekanak-
kanankan dan persiapan untuk menghadapi masa dewasa.Akibatnya, hanya sedikit anak-anak lakilah dan anak perempuan yang diharapkan
untuk mengusai tugas-tugas tersebut selama awal masa remaja, apalagi mereka yang matangnya terlambat. Pentingnya untuk mengusai tugas-
tugas perkembangan dalam waktu yang relative singkat yang dimilki oleh remaja sebagai akibat perubahan usia kematangan yang sah
49
menjadi delapan belas tahun, menyebabkan banyak tekanan yang mengganggu para remaja.
Tugas perkembangan masa remaja yang harus di lalui dalam masa itu, menurut Havighurst dalam Rita Eka Izzaty, dkk.,2008:126,
yaitu: a. Mencapai hubungan baru dan yang lebih matang dengan teman
sebaya baik pria maupun wanita. b. Mencapai peran sosial pria dan wanita.
c. Menerima keadaan fisiknya dan menggunakan tubuhnya secara efektif.
d. Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab.
e. Mempersiapkan karir ekonomi. f. Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.
g. Memperoleh perangkat nilai dan system etis sebagai pegangan untuk berperilaku mengembangkan ideologi.
Tugas-tugas perkembangan masa remaja yang penting akan menggambarkan seberapa jauh perubahan yang harus dilakukan dan
masalah yang timbul dari perubahan itu sendiri maka penting bagi remaja untuk melaksanakan tugas-tugas perkembangan yang relatif
singkat ini.
50
3. Perkembangan Emosi Remaja
Pada masa remaja, akan terjadi ketegangan emosi yang bersifat khas sehingga masa ini disebut masa badai topan strom and stress
Heightened Emotionality, yaitu masa menggambarkan keadaan emosi remaja yang
tidak menentu, tidak stabil dan meledak-ledak. Meningginya emosi terutama karena remaja mendapatkan tekanan
sosial dan menghadapi kondisi baru, karena selama masa kanak-kanak mereka kurang mempersiapkan diri untuk menghadapi keadaan-
keadaan itu. Kepekaan emosi meningkat sering diwujudkan dalam bentuk, remaja lekas marah, suka menyendiri dan adanya kebiasaan
nervous, seperti gelisah, cemas dan sentiment, menggigit kuku dan garuk-garuk kepala Rita Eka Izzaty, dkk.,2008:135.
Terjadinya peningkatan kepekaan emosi pada remaja hal ini disebabkan oleh beberapa faktor. Menurut Rita Eka Izzaty,dkk.,
2008:135, yaitu: a. Perubahan sistem endokrin menyebabkan perubahan fisik.
b. Faktor nutrisi= ketegangan emosi c. Anemia= apatis, disertai kecemasan dan lekas marah
d. Kurang kalsium= lekas marah, emosi tidak stabil e. Adanya cacat tubuh
f. Hubungan tidak harmonis dengan keluarga g. Kurangnya model dalam berperilaku
h. Faktor sosial, tuntutan masyrakat yang terlalu tinggi
51
i. Tidak dapat mencapai cita-cita= frustasi j. Penyesuaian terhadap jennies kelamin lain
k. Masalah-masalah sekolah: masalah penyesuaian diri, emosi, sosial, pertentangan dengan peraturan
l. Masalah pekerjaan= tidak menentunya kondisi sosial m. Hambatan kemauan
1 Peraturan rumah
2 Norma-norma sosial 3 Hambatan keuangan
Reaksi remaja terhadap frustasi a. Agresi, ditujukan orang lain melalui serangan fisikkata-kata
yang ditujukan diri sendiri menyakiti diri sendiri b. Pengalihan emosi marah, emosi marah dialihkan ke objek lain
tetapi dibalik punggung, kepada adik, orang tua atau guru tidak secara langsung
c. Withdrawl, menarik diri dalam lamunan atau alam fantasi d. Regersi, kembali ke situasi masa perkembangan sebelumnya
yang memberi kepuasan e. Kompensasi, mencari objek pemuasan di bidang lain sebagai
pengganti kegagalan suatu bidang f. Frustasi pendorong
1 Tingkah laku konstruktif usaha lebih giat 2 Meninjau kembali cita-cita menurunkan aspirasi
52
Kondisi sosial yang mengelilingi remaja, meninggi emosinya terutama karena anak laki-laki dan perempuan berada di bawah
tekanan sosial dan menghadapi kondisi baru sedangkan pada masa kanak-kanak kurang mempersiapkan diri untuk menghadapi keadaan-
keadaan itu.Sehingga perlu adanya kematangan emosi bagi para remaja. Menurut Hurlock 1991:213, anak laki-laki dan perempuan
dikatakan sudah mencapai kematangan emosi bila pada akhir masa remaja tidak “meledakkan” emosinya di hadapan orang lain
melainkan menunggu saat dan tempat yang tepat untuk
mengungkapkan emosinya dengan cara-cara yang lebih dapat diterima.Pada masa remaja, untuk mencapai kematangan emosi harus
belajarmemperoleh gambaran tentang situasi-situasi yang dapat menimbulkan reaksi emosional dan belajar untuk dapat menyalurkan
emosinya.
4. Perkembangan Sosial Remaja
