1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

100 DAFTAR PUSTAKA Abdul Gafur. 2006. Classroom Action Research CAR. Makalah disampaikan dalam uji coba model pembelajaran PKn di SMK. Senin, 18 September 1986. Anas Sudijono. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Anita Lie. 2004. Cooperative Learnin. Jakarta: Grasindo. Barkah Lestari, dkk. 2006. Implementasi Model Pembelajaran STAD dalam Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Ekonomi. Yogyakarta: FISE UNY. Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta : Mitra Cendika Press. Duwi Priyanto. 2009. 5 Jam Belajar Olah Data dengan SPSS 17. Yogyakarta : Penerbit Andi Yogyakarta. Ernawati. 2008. Tata Busana untuk SMK Jilid 1. Jakarta : Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. Ernawati. 2012. Pemeliharaan Bahan Tekstil. Diakses dari http: Lambang pemeliharaan tekstil - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas_files.html. pada tanggal 6 April 2012, jam 13.35 WIB. Goet Poespo. 2005. Pemilihan Bahan Tekstil. Yogyakarta : Penerbit Kanisius. Oemar Hamalik. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi aksara. Oemar Hamalik. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. BumiAksara. Paraswati Hesti Lilia. 2005. Hubungan Antara Kreativitas dengan Prestasi Belajar Karya Kerajinan Tangan Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri Bulu Lor 01-03 Semarang. Universitas Negeri Semarang. Pardjono,dkk. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Lembaga Penelitian UNY. Poerwadarminta, WJS. 2002. Kamus Umum bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 101 Priyatna Eli. 2008. Upaya Peningkatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Pkn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Di SMA N I Cikembar. STKIP PGRI SUKABUMI. Puspita Sari Dyah Ika. 2006. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization TAI Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pkn Di SMP N 2 Tempel. Universitas Negeri Yogyakarta. Ririn Parlina. 2006. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pairs- Share TPS Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Penguasaan Materi Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi SMK Muhammadiyah Cawas Kabupaten Klaten. Jurnal Skripsi. Robert Slavin. 2005. Penerjemah Nurlita dari Cooperative Learning Theory. Research and Practice. Bandung: Nusa Media. Yogyakarta: UNY Press. Robert E Slavin. 2008. Cooperatif Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Penerbit Nusa Media. Rochiati Wiriaatmadja. 2009. Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Rosdakarya. Sardiman, A.M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Shlomo Sharan. 2009. Handbook of Cooperatif Learning Inovasi Pengajaran dan Pembelajaran untuk Memacu Keberhasilan Siswa di Kelas. Yogyakarta : Penerbit Imperium. Slameto. 1995. Belajar dan Fakto-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Karya. _______. 2005. Modul Pengetahuan Bahan Tekstil. Jakarta : Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA BIDANG STUDI KEAHLIAN : SENI, KERAJINAN DAN PARIWISATA Jl. Kenari 4 Telpon fax 0274 512251, 546091, Yogyakarta 55166 e-mail : smkn6ykyahoo.co.id SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA MATA PELAJARAN : PEMILIHAN BAHAN BAKU BUSANA KELAS SEMESTER : X 1,2 STANDAR KOMPETENSI : Memilih bahan baku busana KODE KOMPETENSI : 103.KK.07 ALOKASI WAKTU : 62 45 MENIT KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 7.1.Mengidentifi kasi jenis bahan utama ● Jenis bahan utama diidentifikasi berdasarkan waktu pemakaian,umur, kesempatan,postu r tubuh sipemakai Identifikasi jenis bahan utama ● Menunjukkan kecermatan dalam memilih bahan utama • Pengamatan • Tes tertulis • Hasil unjuk kerja 2 Modul Pengeta- huan bahan tekstil Dok. No : CM-7.1-KUR-01-01 No Rev : 1

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individuallization (tai) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas v sdi ummul quro bekasi

0 10 221

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI).

6 9 167

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN DI SMP NEGERI 2 GALANG.

0 3 25

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION Peningkatan Kreativitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada Siswa K

0 1 17

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI DENGAN METODE DEMONSTRASI DIT

0 0 20

Efektivitas metode cooperative tipe Team Asissted Individualization dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang.

1 5 49

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) DI SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 2 257

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KOMPETENSI PEMELIHARAAN BAHAN TEKSTIL DENGAN PENDEKATAN STUDENT CENTER LEARNING (SCL) PADA SISWA SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 305

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PEMELIHARAAN BAHAN TEKSTIL SISWA KELAS X SMK N 1 NGAWEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK.

0 0 265

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PEMELIHARAAN BAHAN TEKSTIL SISWA KELAS X SMK N 1 NGAWEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK.

2 21 265