100
No Pernyataan
Alternatif Pilihan B
C K
SK
41 Modul pembelajaran dapat digunakan secara
individual 42
Modul pembelajaran bersifat mandiri 43
Modul pembelajaran merangsang kreatifitas 44
Penerbitan buku referensi tidak lebih dari 15 tahun dari penerbitan modul
45 Penggunaan referensi dari internet yang
mempunyai sumber yang valid 46
Kesesuaian materi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
47 Ilustrasi yang ditulis memperjelas isi materi
48 Penggunaan tabel memperjelas isi materi
49 Penggunaan gambar atau foto memperjelas isi
materi 50
Penyajian proses pembelajaran terperinci
C. Kritik dan Saran
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………..
101
D. Kesimpulan
Perangkat pembelajaran berupa modul pembelajaran teknik elektronika dasar kelas X ini dinyatakan :
1. Layak digunakan di lapangan tanpa revisi. 2. Layak digunakan dilapangan dengan revisi.
3. Tidak layak digunakan dilapangan. Lingkari Salah satu
Yogyakarta, Maret 2015 Ahli Materi,
102
LEMBAR EVALUASI MODUL UNTUK AHLI MEDIA
PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X
TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
IDENTITAS RESPONDEN : NAMA
: INSTANSI :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
103
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X
AHLI MEDIA
No Aspek
Indikator Butir
1 Format
Format kolom proporsional 1, 2, 3
Format kertas tepat 4, 5, 6
Tanda-tanda yang
mudah ditangkap dan menegaskan hal
penting 7, 8, 9
2 Organisasi
Bagan cakupan materi dalam modul
10 Isi materi pembelajaran urut dan
sistematis 11, 12
Naskah, gambar, dan ilustrasi disusun secara sistematis
13, 14, 15 Antar bab, antar unit, dan antar
paragraf disusun
secara sistematis
16, 17 Antar judul, sub judul, dan
uraian disusun secara sistematis 18, 19
3 Daya tarik
Bagian sampul depan untuk gambar, bentuk, dan ukuran
huruf serasi 20, 21, 22, 23
Bagian isi
modul, terdapat
ilustrasi, pencetakan huruf tebal, miring, garis bawah, atau warna
24, 25, 26 Tugas dan latihan dikemas
secara sistematis 27, 28, 29
4 Bentuk dan ukuran
huruf Mudah dibaca
30, 31, 32 Perbandingan huruf proporsional
antar judul, sub judul, dan isi naskah
33, 34 Tidak
menggunakan huruf
kapital untuk seluruh teks 35, 36
5 Ruang
Ruang kosong 37, 38, 39
Spasi kosong Spasi antar bagian teks
40, 41, 42 6
Konsistensi Bentuk dan huruf
43, 44 Jarak dan spasi
45, 46, 47 Tata letak pengetikan
48, 49, 50
104
LEMBAR EVALUASI PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X
Judul Skripsi : PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA
DASAR PADA
MATA PELAJARAN
TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO
VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA Materi
: Teknik Elektronika Dasar Sasaran program : Siswa kelas X semester 2 Tahun Ajaran 20152016
Pengembang : Bagus Aji Yusman Setiawan
BapakIbu yang terhormat, Saya mohon bantuan BapakIbu untuk mengisi angket ini. Angket ini
bertujuan untuk mengetahui pendapat BapakIbu tentang Modul Teknik Elektronika Dasar Kelas X. Aspek penilaian materi modul antara lain Format,
Organisasi, Daya tarik, Bentuk dan ukuran huruf, Ruang Spasi kosong, dan Konsistensi. Kritik dan saran dari BapakIbu dibutuhkan dalam perbaikan dan
peningkatan kualitas modul pembelajara ini. Atas perhatian dan ketersediaan BapakIbu untuk mengisi angket ini saya
ucapkan terimakasih.
105
A. Petunjuk Pengisian
