1. Home
  2. Makanan

Dosen Mahasiswa Pengelola Pendidikan

commit to user 8 d. memperkaya khasanah ilmu, khususnya dalam bidang pengajaran dan mendorong peneliti lain untuk melaksanakan penelitian sejenis yang lebih luas dan mendalam.

2. Manfaat Praktis

Dari segi praktis, hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh beberapa pihak di antaranya:

a. Dosen

1 Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengembangkan kemampuan menulis argumentasi mahasiswa, variabel kompetensi gramatikal dan sikap terhadap bahasa Indonesia dapat diabaikan atau tidak. Hal ini dapat diketahui setelah dosen memperoleh informasi tentang seberapa besar kadar kekuatan hubungan antara kedua belah variabel tersebut. 2 Hasil penelitian ini diharapkan mampu menunjukkan tentang besarnya sumbangan kompetensi gramatikal dan sikap terhadap bahasa Indonesia kepada kemampuan menulis argumentasi. 3 Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mendeteksi kemungkinan adanya variabel lain yang mempengaruhi kemampuan menulis argumentasi. 4 Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan kepada dosen bahasa Indonesia khususnya di Universitas Ahmad Dahlan dalam menentukan strategi pengajaran menulis yang tepat sehingga tercapai tujuan pengajaran menulis argumentasi. commit to user 9

b. Mahasiswa

Hasil penelitian ini bermanfaat bagi mahasiswa untuk mengetahui kemampuan atau kondisi potensialnya dalam kemampuan menulis argumentasi, kompetensi gramatikal, dan sikap terhadap bahasa Indonesia. Dengan mengetahui kondisi potensialnya, mereka dapat mengukur kemampuan yang dimiliki. Apabila kemampuan potensialnya masih rendah, mereka diharapkan mampu meningkatkannya. Apabila kemampuan mahasiswa sudah tinggi maka perlu dipertahankan.

c. Pengelola Pendidikan

Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan masukan atau informasi awal tentang kondisi faktual pengajaran kemampuan menulis argumentasi di Perguruan Tinggi, khususnya di Universitas Ahmad Dahlan. Melalui masukan informasi ini, pengelola pendidikan dapat mempertimbangkan metode pengajaran bahasa Indonesia yang tepat bagi prodi di luar jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan bagaimana memotivasi dosen lain agar gemar meneliti. Selain itu, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun buku teks atau materi ajar yang sesuai dengan kemampuan mahasiswa. commit to user 10

BAB II KAJIAN TEORETIS, PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA

Dokumen yang terkait

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi dengan metode mind mapping ( peta pikiran) siswa kelas X SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, Tangerang Selatan

0 3 128

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN SIKAP BAHASA DENGAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK

0 5 126

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, G

0 3 10

KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENGGUNAKAN « CONNECTEURS LOGIQUES » DAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI BAHASA PERANCIS.

1 4 57

Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab.

0 3 42

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN ASPEK-ASPEK KOMPOSISI DAN SIKAP SISWA TERHADAP BAHASA INDONESIA DENGAN KOMPETENSI MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI SE-KABUPATEN SLEMAN.

0 0 11

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN UNSUR KEBAHASAAN DAN SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DENGAN KOMPETENSI MENULIS KARYA ILMIAH (Survei pada Mahasiswa Pendidikan MIPA-UNS).

0 0 15

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN UNSUR KEBAHASAAN DAN SIKAP TERHADAP BAHASA INDONESIA DENGAN KOMPETENSI MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA

0 0 8

HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI

0 0 7