Dalam model pembelajaran kooperatif STAD diharapkan siswa dapat lebih memaksimalkan potensi mereka. Melalui cooperative learning, siswa
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif. Disamping itu mampu melatih siswa dalam berkomunikasi seperti berani
mengemukakan pendapat, berani dikritik, maupun menghargai pendapat orang lain.
Model pembelajaran cooperative learning akan dapat memberikan nunasa baru di dalam pelaksanaan pembelajaran oleh semua bidang studi atau mata
pelajaran yang diampu guru. Beberapa hasil penelitian menunjukkan hasil yang positif dan memberikan dampak luas terhadap keberhasilan dalam proses
pembelajaran. Dampak tersebut tidak saja kepada guru akan tetapi juga pada siswa, dan interaksi edukatif muncul dan terlihat peran dan fungsi dari guru
maupun siswa. Atas dasar itulah dilakukan penelitian menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata diklat Ilmu Statika kelas X
Jurusan Gambar Bangunan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
D. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran STAD pada mata diklat Ilmu Statika kelas X Jurusan Gambar Bangunan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta?
2. Bagaimana peningkatan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan
model pembelajaran STAD pada mata diklat Ilmu Statika kelas X Jurusan Gambar Bangunan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta?
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini yaitu termasuk jenis penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Penelitian tindakan merupakan penerapan
penemuan fakta–fakta pada pemecahan masalah dalam situasi sosial dengan pandangan untuk meningkatkan kualitas tindakan yang dilakukan didalamnya,
yang melibatkan kolaborasi dan kerja sama pada peneliti, partisipasi, dan orang awam Burns dalam Suwarsih, 2009: 9. Hopkins dalam Rochiati 2006:
11 menjelaskan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan substantif, suatu
tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri, atau suatu usaha seseorang untuk memahami apa yang sedang terjadi, sambil terlibat dalam sebuah proses
perbaikan dan perubahan. Penelitian tindakan merupakan pengumpulan informasi yang sistematik
yang dirancang untuk menghasilkan perubahan sosial Burns dalam Suwarsih, 2009: 9. Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 2-3, penelitian tindakan kelas
yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas. Hal ini dikarenakan ada tiga kata yang membentuk pengertian tersebut yaitu, penelitian, tindakan
dan kelas. 1.
Penelitian: menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data
atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
45
