Evaluasi Hasil Belajar Pengertian Evaluasi Hasil Belajar

20 2 Pemahaman comprehension Pemahaman adalah kemampuan menjelaskan pengetahuan atau informasi yang diketahui dengan kata-katanya sendiri. Jenjang pemahaman ini digunakan untuk mengukur evaluasi hasil belajar K3 pada keterampilan pengolahan hasil laut pada standar kompetensi menerapkan dasar-dasar sanitasi, higiene, dan keselamatan kerja. 3 Penerapan application Penerapan adalah kemampuan untuk menggunakan dan menerapkan gagasan, prosedur, metode, rumus, teori dan informasi yang telah dipelajari ke dalam kondisi kerja atau konteks lain yang baru. Jenjang penerapan ini digunakan untuk mengukur evaluasi hasil belajar K3 pada keterampilan pengolahan hasil laut pada standar kompetensi menerapkan dasar-dasar sanitasi, higiene, dan keselamatan kerja. 4 Analisis analysis Analisis adalah kemampuan untuk memisahkan materi atau konsep ke dalam bagian-bagian untuk diorganisasikan kembali menjadi struktur yang mudah dipahami. 5 Sintesis synthesis Sintesis adalah kemampuan untuk membangun sebuah struktur atau pola dari berbagai elemen atau mengkombinasikan bagian-bagian untuk membentuk sebuah kesatuan yang utuh dengan penekanan pada hasil berupa sebuah pengertian atau struktur baru. 21 6 Evaluasi evaluation Evaluasi adalah kemampuan untuk membuat penilaian dan keputusan tentang nilai suatu gagasan, metode, produk atau benda dengan menggunakan kriteria tertentu.

b. Domain Afektif

Domain afektif merupakan domain yang paling sulit untuk ditetapkan penggunaan kata kerja operasionalnya. Guru sering mengabaikan domain afektif karena sulit diukur. Namun dengan adanya kebijakan pendidikan karakter, maka penanaman perilaku positif perlu dilakukan oleh semua guru. Domain afektif dapat mendukung hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Domain afektif terdiri atas beberapa jenjang kemampuan, yaitu : 1 Penerimaan Receiving Phenomena Penerimaan merupakan kesadaran, kesediaan untuk mendengar, menerima, member perhatian terhadap berbagai stimulus. Dalam tahap penerimaan ini, siswa masih bersikap pasif. 2 Pemberian respon menanggapi responding Pemeberian responmenanggapi yaitu siswa berpartisipasi aktif pada proses pembelajaran dengan cara memberikan perhatian dan reaksi pada kejadian khusus sela proses pembelajaran. Dampak yang diperoleh adalah kepatuhan dalam menanggapi, kemauan untuk merespon, secara sukarela dan memberi kepuasan kepada yang memberi respon.