43
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Pengambilan Data
Waktu : April
– Mei 2015 Tempat
: SMA Pangudi Luhur St.Vincentius Giriwoyo,Wonogiri
B. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan
mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa atau kejadian yang terjadi pada masa sekarang. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud
untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll, serta holistik,
dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode
ilmiah Moleong, 2008: 6. Jadi, pada dasarnya penelitian deskripsi kualitatif menekankan pada keadaan yang sebenarnya, dan berusaha
mengungkap fenomena-fenomena yang ada dalam keadaan tersebut.
C. Subyek dan Objek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas XI IPA Pangudi Luhur St.Vincentius Giriwoyo pada semester genap tahun pelajaran 20142015
yang berjumlah 21 siswa. Obyek yang diteliti adalah kesalahan-kesalahan siswa dalam mengerjakan soal-soal pada materi Limit Fungsi Aljabar.
Sarantakos dalam Poerwadi 2005 menjelaskan bahwa penentuan subyek dalam penelitian kualitatif, umumnya menampilkan karakteristik
yang diarahkan pada kasus-kasus tipikal sesuai dengan kekhususan masalah penelitian, bukan pada banyak subyek yang besar. Dalam penelitian
kualitatif, suatu subyek penelitian dipilih karena secara tipikal dapat mewakili fenomena yang diteliti. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini, teknik
pemilihan subyek yang digunakan adalah purposive sampling. Purpose sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan
pertimbangan tertentu Sugiyono, 2008. Pertimbangan-pertimbangan dalam pemilihan subyek penelitian antara lain, subyek yang dipilih dapat
memberikan informasi dengan baik yang berkaitan dengan kesalahan- kesalahan dalam mengerjakan Limit Fungsi Aljabar. Selain itu, subyek yang
dipilih juga bersedia untuk diwawancarai, sehingga tidak ada unsur paksaan.Dalam penelitian ini, seluruh siswa kelas XI IPA mengikuti tes
diagnostik. Kemudian peneliti memilih 5 siswa kelas XI IPA yang memiliki ragam kesalahan yang banyak atau memiliki karakteristik kesalahan yang
khusus, sebagai subyek penelitian. Kelima siswa tersebut adalah S
1, S4, S14, S15, dan S22
D. Variabel Penelitian
Kategori