Tindakan yang dilakukan setelah mengetahui hasil ulangan

8. Tindakan yang dilakukan setelah mengetahui hasil ulangan

Aspek yang ditanyakan adalah tindakan yang dilakukan setelah mengetahui hasil ulangan. Sesuai dengan hasil perhitungan tabulasi data diketahui bahwa guru sangat kompeten dalam menindaklanjuti hasil ulangan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan rata-rata persentase skor sebesar 92,51. Tabel 4.10 Tindakan setelah mengetahui hasil ulangan harian Kriteria Frekuensi Persentase Memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan memberikan soal pengayaan untuk peserta didik yang nilainya sudah bagus 140 75 Memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan menyuruh peserta didik yang nilainya sudah bagus untuk membaca materi berikutnya 29 16 Memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan bagi peserta didik yang mendapatkan nilai bagus untuk belajar di perpustakaan 13 7 Memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan guru bersama peserta didik yang mendapatkan nilai bagus melanjutkan materi berikutnya 5 3 Tidak memberikan soal remidi dan pengayaan kepada peserta didik Jumlah 187 100 Sumber : Data Penelitian 2012 Sesuai Tabel tersebut, dapat dijelaskan bahwa sebanyak 140 GTT 75 setelah mengetahui hasil ulangan peserta didik mereka memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan memberikan soal pengayaan untuk peserta didik yang nilainya sudah bagus, sebanyak 29 GTT 16 memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan menyuruh peserta didik yang nilainya sudah bagus untuk membaca materi berikutnya, sebanyak 13 7 memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan bagi peserta didik yang mendapatkan nilai bagus untuk belajar di perpustakaan, sebanyak 5 GTT 3 memberikan soal remidi untuk peserta didik yang nilainya kurang dan guru bersama peserta didik yang mendapatkan nilai bagus melanjutkan materi berikutnya, dan 0 tidak memberikan soal remidi dan pengayaan kepada peserta didik.

9. Cara memanfaatkan hasil ulangan peserta didik