34 7
Penghargaan Kelompok Setelah dihitung rata-rata skor kelompok maka kelompok akan
mendapatkan penghargaan sesuai dengan kriteria yang telah disebutkan di atas. Kelompok yang mendapatkan penghargaan maju
ke depan untuk memperoleh piagam penghargaan.
2.1.10 Media Pembelajaran
Siswa sering mengalami kesulitan belajar apabila guru memberikan materi hanya dengan menjelaskan saja tanpa disertai media yang dapat membantu
menyampaikan informasi kepada siswa. Dalam pembelajaran media menjadi perantara untuk mempermudah pemahaman siswa. Media memiliki peran yang
penting dalam pembelajaran terutama untuk mempermudah penyampaian informasi dari guru kepada siswa.
Pengertian media sendiri dikemukakan oleh Criticos 1996 dalam Daryanto 2010: 4-5 bahwa media merupakan salah satu komponen komunikasi
yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan. Dalam dunia pendidikan media juga digunakan sebagai alat
menyampaikan informasi terhadap siswa. Pengertian media dalam dunia pendidikan dikemukakan oleh Gerlach Elly 1971 dalam Arsyad 2011: 3
bahwa apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan,
keterampilan dan sikap. Gagne 1970 dalam Sadiman et al. 2011: 6 menyatakan media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat
merangsangnya untuk belajar.
35 Berdasarkan penjelasan tersebut maka media pembelajaran adalah semua
komponen manusia, materi, atau kejadian yang dapat mengantarkan informasi atau pesan pembelajaran dari pemberi pesan pendidik kepada penerima pesan
siswa sehingga siswa terangsang untuk belajar. Media pembelajaran digunakan karena memudahkan siswa menerima pesan pembelajaran. Kegunaan media
pembelajaran yang disampaikan oleh Sudjana dan Rifa’i 1992: 2 dalam Arsyad 2011: 24 - 25 yaitu :
1 Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. 2
Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai
tujuan pembelajaran. 3
Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru sehingga siswa tidak
bosan. 4
Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru tetapi juga aktivitas lain seperti
mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan,dll.
2.1.11 Media Pembelajaran Audio Visual
