Hipotesis Statistik METODE PENELITIAN

Sementara keadaan siswa SMP Raudlatul Hikmah, selama empat tahun terakhir ini terus merosot jumlahnya walau tidak terlalu signifikan. Data 20092010 menunjukkan bahwa yang bersekolah di SMP Raudlatul Hikmah sebanyak 270 siswa. Pada tahun pelajaran berikutnya, yaitu 20102011, siswa di SMP Raudlatul Hikmah menurun hingga lima siswa, menjadi 265. Pada tahun pelajaran selanjutnya, yaitu 20112012, siswa di SMP Raudlatul Hikmah hanya 260. Memasuki tahun pelajaran 20122013, siswa yang masuk SMP Raudlatul Hikmah makin merosok hingga berjumlah 240 saja. Diagram 4.2 Keadaan Siswa SMP Raudlatul Hikmah Namun demikian, prestasi yang diraih siswa SMP Raudlatul Hikmah terbilang cemerlang. Terhitung sejak tahun 2004 hingga 2013 ini, siswa SMP Raudlatul Hikmah tak sepi dari prestasi. Tahun 2004 misalnya, siswa SMP Raudlatul Hikmah menjadi Juara I Putra dalam kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan oleh MTs Al-Ihsan, Juara I Putra lagi pada tahun 2005 yang diadakan di MAN Serpong. Pernah juga Juara II Marawis pada Festival Marawis, Majelis Taklim Baiturrahman Pondok Benda. Pada tahun 2013 ini, tim kepramukaan SMP Raudlatul Hikmah menjadi Juara Umum Pinru pada 225 230 235 240 245 250 255 260 265 270 275 20092010 20102011 20112012 20122013 J um la h Sis w a Tahun Pelajaran Jumlah Siswa kegiatan kepramukaan yang diselenggarakan di MTs Al-Mubarok, Tangerang Selatan.

B. Deskripsi Data

Penelitian yang dilakukan di SMP Raudlatul Hikmah Tangerang Selatan menggunakan teknik pengumpulan dan pengolahan data kebiasaan membaca yakni melalui angket. Dalam hal ini, peneliti menggunakan kuisioner yang terdiri dari 25 pernyataan yang harus dijawab dengan memilih dari salah satu jawaban berikut: SS Sangat Setuju, S Setuju, KS Kurang Setuju, TS Tidak Setuju. Sedangkan untuk memperoleh data atau informasi mengenai kemampuan menemukan gagasan utama, peneliti menggunakan instrumen berupa tes menemukan gagasan utama pada paragraf yang sudah disediakan. Berikut ini akan dideskripsikan secara rinci dan terpisah pada tiap variabel, khususnya variabel kebiasaan membaca dan variabel kemampuan menemukan gagasan utama.

1. Hasil Analisis Kebiasaan Membaca

Data kebiasaan membaca diperoleh dari hasil angket. Sampel diambil dari 30 responden siswa kelas VIII B SMP Raudlatul Hikmah Tahun Ajaran 20122013. Dari jumlah sampel itu, peneliti kemudian mengumpulkan data dan melakukan pengelompokkan data tentang kebiasaan membaca. Hasil analisis kebiasaan membaca dapat dilihat secara rinci pada tabel berikut ini. Tabel 4.1 Hasil Kebiasaan Membaca No. Nama Responden Hasil Kebiasaan Membaca 1 M. H a d i t i a 68 2 S y a h d a n 70 3 M. Syaiful Bahri 72