terang dalam menyelesaikan konflik, barulah strategi pemungutan suara ini dilakukan.
D. Hasil Penelitian yang Relevan
Penulis : Evi Yanti.
Judul : Implementasi Manajemen Konflik di SMP PGRI 1 Ciputat.
Tahun : 2011
Yang membedakan skripsi penulis dengan skripsi yang ditulis oleh Evi Yanti dijelaskan dalam tabel 2.1 sebagai berikut :
No Pembahasan
Evi Yanti Penulis
1. Fokus
Permasalahan Memfokuskan
masalah hanya kepada konflik antara guru
dan staff. Memfokuskan
masalah kepada konflik antara siswa,
guru, dan kepala sekolah.
2. Populasi
dalam Penelitian
Populasi yang
digunakan seluruh
guru bidang study dan staff administrasi.
Populasi yang digunakan
adalah 15 dari jumlah guru, 15 dari jumlah siswa
yang diwakilkan oleh OSIS, Kepala Sekolah, dan Wakil
Kepala Sekolah
bidang Kurikulum dan Bimbingan
Konseling. 3.
Metodologi Penelitian
Menggunakan metodologi penelitian
kualitatif dan
kuantitatif dengan
hasil persentase. Menggunakan
metodologi penelitian kualitatif murni
dengan hasil
deskriptif analisis data.
4. Teknik
Pengumpulan Menggunakan teknik
wawancara dan
Menggunakan teknik
observasi, wawancara, dan
Data angket.
study dokumen. 5.
Teknik Analisa
Data Menggunakan teknik
analisis statistik
persentase. Menggunakan
teknik klasifikasi, kategorisasi, dan
interpretasi.
Tabel. 2.1 Penelitian yang relevan.
6
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara jelas mengenai implementasi manajemen konflik di SMK AL-Hasra Bojongsari
Depok.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK AL-Hasra yang terletak di Jalan Raya Ciputat – Parung Km. 24, Bojongsari, Depok, Telp. 021 7491141,
Fax: 021 7491141. Alasan penulis melakukan penelitian di sekolah ini karena sekolah ini
memiliki konsep yang cukup baik dalam mengatasi sebuah konflik di dalam sebuah sekolah. Contoh kecilnya yaitu terbukti bahwa pada umumnya siswa
SMK sering melakukan tawuran antar pelajar, namun siswa sekolah ini tidak pernah melakukan kegiatan negatif tersebut. Hal tersebut terjadi karena selain
sanksi yang tegas namun mendidik, sekolah juga rutin mengadakan pengajian bulanan yang dilakukan di rumah siswa secara bergantian tiap bulannya. Hal
ini penulis ketahui ketika melakukan pengamatan selama penelitian ini berlangsung.
2. Waktu Penelitian Tabel 3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian Kegiatan
Tahun 2014 Februari
Maret April
Mei
Pengesahan Proposal Skripsi Bimbingan dengan dosen
pembimbing
Kategori