Program Pengawasan Supervisi Manajerial
41
LK 2.2 Pemilihan Metode Pengawasan Supervisi Manajerial
Dimensi KondisiSituasi
Metode Supervisi Alasan Pemilihan
Metode Pengelolaan
Sekolah
Sarana Prasarana
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Pembiayaan Keuangan
Kegiatan 2.3 Perancangan Metode Pengawasan Supervisi Manajerial 135 menit
Setelah Saudara menyelesaikan kegiatan 2.2. pilihlah salah satu kegiatan dan susunlah langkah kegiatan sesuai dengan metode pengawasan supervisi manajerial. Tuliskan
langkah kegiatan dari metode supervisi yang Saudara pilih pada LK 2.3. LK 2.3 Perancangan Metode Pengawasan Supervisi Manajerial.
Dimensi
1
Topik
2
Referensi
3
Metode
4
Kegiatan
5
Sumber Daya
6
Keterangan: 1 Tuliskan salah satu dimensi supervisi manajerial.
2 Tuliskan ruang lingkup salah satu topik pengawasan. Misal : Pengelolaan PTK
dengan topik Aplikasi Dupak Guru
Program Pengawasan Supervisi Manajerial
42 3 Tuliskan referensi yang dipergunakan sebagai rujukan. Misal Pengelolaan PTK
referensi Permeneg PAN no 16 tahun 2009, Permendiknas No. 35 tahun 2010, Perka BKN no 1 tahun 2013,
4 Tuliskan metode yang Saudara pilih. 5 Tuliskan langkah-langkah dam kegiatan sesuai dengan metode yang Saudara pilih,
tuliskan kegiatan yang harus dilakukan oleh pengawas sekolah dan responden kepala sekolah, guru dsb
6 Tuliskan sumber daya yang diperlukandipergunakan dalam melaksanakan kegiatan .
E. LatihanKasusTugas
Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang x pada huruf A, B, C, atau D
1. Metode supervisi manajerial yang tepat untuk menyusun visi, misi, dan tujuan sekolah adalah ....
A. Focused Group Discussion B. Monitoring
C. Delphi D. Workshop
2. Pengertian metode monitoring supervisi manajerial sebagai pengetahuan yang harus dikuasai pengawas sekolah adalah ...
A. metode yang dapat digunakan oleh pengawas sekolah dalam membantu pihak sekolah merumuskan visi, misi dan tujuannya.
B. suatu kegiatan yang ditujukan untuk menyatukan pandangan stakeholder mengenai realitas kondisi kekuatan dan kelemahan sekolah, serta menentukan
langkah-langkah strategis maupun operasional yang akan diambil untuk memajukan sekolah.
C. metode yang digunakan untuk menentukan materi atau substansi yang akan dibahas biasanya terkait dengan sesuatu yang bersifat praktis, walaupun tidak
terlepas dari kajian teori yang diperlukan sebagai acuannya. D. suatu kegiatan yang ditujukan untuk mengetahui perkembangan pelaksanaan
penyelenggaraan sekolah, apakah sudah sesuai dengan rencana, program, danatau standar yang telah ditetapkan, serta menemukan hambatan-hambatan
yang harus diatasi dalam pelaksanaan program.
3. Berikut ini yang merupakan tujuan dari metode evaluasi supervisi manajerial adalah ... A. mengetahui tingkat keterlaksanaan program.
B. menentukan materi atau substansi yang akan dibahas. C. menyatukan pandangan stakeholder mengenai realitas kondisi sekolah.
D. mengetahui perkembangan pelaksanaan penyelenggaraan sekolah, apakah sudah
sesuai dengan rencana, program, danatau standar yang telah ditetapkan. 4. Langkah pertama dalam pelaksanaan metode delphi
adalah … A. mengumpulkan pendapat yang masuk, dan membuat daftar urutannya sesuai
dengan jumlah orang yang berpendapat sama.
Program Pengawasan Supervisi Manajerial
43 B. menyampaikan kembali daftar rumusan pendapat dari berbagai pihak tersebut
untuk diberikan urutan prioritasnya. C. mengumpulkan kembali urutan prioritas menurut peserta, dan menyampaikan hasil
akhir prioritas keputusan dari seluruh peserta yang dimintai pendapatnya. D. mengidentifikasi individu atau pihak-pihak yang dianggap memahami persoalan
dan hendak dimintai pendapatnya mengenai pengembangan sekolah. 5. Berikut ini merupakan langkah pelaksanaan metode workshop
, kecuali …. A. mengumpulkan pendapat yang masuk
B. menentukan materi atau substansi yang akan dibahas C. menentukan penyaji yang membawakan kertas kerja
D. mempersiapkan sarana dan fasilitas yang memadai
F. Rangkuman
Monitoring adalah suatu kegiatan yang ditujukan untuk mengetahui perkembangan pelaksanaan penyelenggaraan sekolah, apakah sudah sesuai dengan rencana, program,
danatau standar yang telah ditetapkan, serta menemukan hambatan-hambatan yang harus diatasi dalam pelaksanaan program. Evaluasi adalah kegiatan untuk mengetahui
sejauh mana kesuksesan pelaksanaan penyelenggaraan sekolah atau sejauh mana keberhasilan yang telah dicapai dalam kurun waktu tertentu. Langkah-langkah
penerapan metode monitoring dan evaluasi melibatkan tahapan:1 menetapkan standar untuk mengukur prestasi, 2 mengukur prestasi, 3 menganalisis apakah prestasi
memenuhi standar, dan 4 mengambil tindakan apabila prestasi kurangtidak memenuhi standar.
Focus Group Discussion FGDDiskusi Kelompok Terfokus tujuannya adalah untuk menyatukan sudut pandang stakeholder mengenai realitas kondisi kekuatan dan
kelemahan sekolah, serta menentukan langkah-langkah strategis maupun operasional yang akan diambil untuk memajukan sekolah. Langkah-langkah FGD yang dapat
dilaksanakan adalah:1 sebelum FGD dilaksanakan, semua peserta sudah mengetahui maksud diskusi serta permasalahan yang akan dibahas, 2 peserta FGD hendaknya
mewakili berbagai unsur, sehingga diperoleh hasil yang beragam dan komprehensif, 3 pimpinan FGD hendaknya akomodatif dan berusaha menggali pikiran ibubapak peserta
dari sudut pandang masing-masing unsur, 4 notulen hendaknya benar-benar teliti dalam mendokumentasikan usulan, 5 pimpinan FGD hendaknya mampu mengontrol
waktu secara efektif, 6 apabila dalam satu pertemuan belum diperoleh kesimpulan atau kesepakatan, maka dapat dilanjutkan pada putaran berikutnya.
Metode Delphi dapat digunakan oleh pengawas sekolah dalam membantu pihak sekolah merumuskan visi, misi dan tujuannya. Sesuai dengan konsep MBS. Dalam merumuskan
Rencana Pengembangan Sekolah RPS sebuah sekolah harus memiliki rumusan visi, misi dan tujuan yang jelas dan realistis yang digali dari kondisi sekolah, peserta didik,
potensi daerah, serta pandangan seluruh stakeholder. Metode Delphi dapat disampaikan oleh pengawas sekolah kepada kepala sekolah ketika hendak mengambil keputusan
yang melibatkan banyak pihak. Langkah-langkah metode Delphi yang dapat diterapakan adalah: 1 mengidentifikasi individu atau pihak-pihak yang dianggap memahami
persoalan dan hendak dimintai pendapatnya mengenai pengembangan sekolah, 2
Program Pengawasan Supervisi Manajerial
44 masing-masing pihak diminta mengajukan pendapatnya, 3 mengumpulkan pendapat
yang masuk 4 menyampaikan kembali daftar rumusan pendapat dari berbagai pihak. Workshop atau lokakarya merupakan salah satu metode yang dapat ditempuh pengawas
sekolah dalam melakukan supervisi manajerial. Metode ini tentunya bersifat kelompok dan dapat melibatkan beberapa kepala sekolah, wakil kepala sekolah danatau
perwakilan komite sekolah. Langkah-langkah pelaksanaan metode workshop adalah; 1 menentukan materi atau substansi yang akan dibahas dalam workshop. Materi workshop
biasanya terkait dengan sesuatu yang bersifat praktis, walaupun tidak terlepas dari kajian teori yang diperlukan sebagai acuannya, 2 Menentukan peserta. Peserta workshop
hendaknya mereka yang terkait dengan materi yang dibahas, 3 Menentukan penyaji yang membawakan kertas kerja.
G. Umpan Balik
Cocokkanlah jawaban Saudara dengan kunci jawaban Kegiatan Pembelajaran 2 yang terdapat di bagian akhir pembelajaran 2 ini. Hitunglah jawaban Saudara yang benar.
Kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap materi Kegiatan Pembelajaran 2.
Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90
– 100 = sangat baik 80
– 89 = baik 70
– 79 = cukup 60
– 69 = kurang 60 = sangat kurang
Apabila Saudara mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Saudara dapat meneruskan dengan kegiatan pembelajaran berikutnya. Bagus Tetapi apabila tingkat
penguasaan Saudara masih di bawah 80, Saudara harus mengulangi materi kegiatan pembelajaran 2, terutama bagian yang belum Saudara kuasai.
H. Refleksi dan Tindak Lanjut
No Tujuan Pembelajaran
Tercapai Belum
Tercapai Keterangan
1 Merancang metode kerja pengawasan
yang efektif 2
Menerapkan metode kerja dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi
pengawasan
Tindak lanjut:
Tingkat Penguasaan = X
Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal
100
