47
F. Metode Pengumpulan Data
Suharsimi Arikunto 2008: 39 dalam bagian ini perlu dijelaskan cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data selama proses berlangsung
dan ketika refleksi dilakukan, serta bagaimana mengetahui hasil belajar siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1 tes, 2
observasi, dan 3 dokumentasi. 1.
Tes Endang Poerwanti 2008: 1.5 menjelaskan tes adalah seperangkat tugas
yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap
cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu.
2. Observasi
Supardi 2012: 127 mengemukakan observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah
mencapai sasaran. Hal senada disampaikan oleh Endang Komara 2012: 51 bahwa observasi berfungsi untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan
bersama prosesnya. Instrumen yang digunakan dalam observasi adalah lembar observasi, seperti yang dijelaskan oleh Pardjono,dkk 2007: 43 bahwa teknik
observasi merupakan teknik monitoring dengan melakukan pengamatan terhadap sasaran pengukuran denngan menggunakan lembar pengamatan atau
lembar observasi.
48
Jenis observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi terstruktur. Sugiyono 2009: 146 menjelaskan observasi terstruktur adalah
observasi yang telah dirancang secara sistematis, tentang apa yang akan diamati, kapan dan di mana tempatnya. Igak Wardhani dan Kuswaya Wihardit
2008: 2.25 menjelaskan bahwa observasi terstruktur menggunakan instrumen observasi yang terstruktur dan siap pakai, sehingga pengamat hanya tinggal
membubuhkan tanda √ pada tempat yang disediakan. 3.
Dokumentasi Sugiyono 2009: 240 menjelaskan bahwa dokumen merupakan catatan
peristiwwa yang sudah berlalu. Dokumen bias berbentuk tullisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang.
G. Instrumen Penelitian
M. Toha Anggoro 2007: 5.2 mengemukakan instrumen dalam penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi
yang diinginkan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah. 1.
Tes Kundharu dan Slamet 2012:96 mengungkapkan bahwa penggunaan istilah
menulis dan mengarang merupakan dua hal yang dianggap sama pengertiannya oleh sebagian ahli dan bersinonim antar keduanya, maka pedoman penilaian
mengarang dianggap tepat pula untuk menjadi acuan dalam menilai kemampuan menulis paragraf siswa. Pada penelitian ini tes yang digunakan
berbentuk essay yang berisi tugas atau perintah bagi siswa untuk menuliskan
Kategori