proses pembuatan media pembelajaran untuk siswa unggulan tersebut, sehingga akan dapat mencapai sebuah pembelajaran yang berkualitas.
Berangkat dari latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai efektivitas media pembelajaran dalam
hasil belajar siswa kelas VII di MTs Negeri Petarukan. Penulis
mengangkat skripsi ini dnegan judul “Keefektifan Multimedia Pembelajaran Interaktif Model
Drill and Practice Dengan Modul Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Tik Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII MTs N Petarukan”
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diketahui bahwa yang menjadi identifikasi masalah adalah
1. Keefektifan media pembelajaran TIK pada siswa kelas unggulan di MTs Negeri Petarukan.
2. Pencapaian guru terhadap mengembangkan media pembelajaran yang efektif masih kurang.
3. Hasil belajar siswa kelas unggulan setelah mendapat materi dari media pembelajaran yang dibuat oleh guru mapel tersebut
1.3. Batasan Masalah
Berangkat dari latar belakang di atas, maka peneliti menfokuskan masalah pada keefektifan multimedia pembelajaran interaktif model Drill
and Practice mata pelajaran TIK pada siswa kelas VII di MTs Negeri Petarukan. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil sampel kelas VII A
dan B dimana sama-sama kelas unggulan. Di kelas VII A dijadikan sampel kelas eksperimen berjumlah 35 siswa, sedangkan di kelas VII B dijadikan
kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Di sini, peneliti menggunakan multimedia pembelajaran interaktif model Drill and Practice berupa
macromedia flash untuk kelas eksperimen, untuk kelas kontrol menggunakan media pembelajaran modul yang dibuat oleh peneliti
sendiri.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah :
1. Bagaimana keefektifan multimedia pembelajaran interaktif model Drill and Practice dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran TIK
pada kelas VII MTs N Peatarukan? 2. Bagaimana
keefektifan media
pembelajaran modul
dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran TIK pada kelas VII MTs N
Petarukan?
3. Bagaimana perbedaan antara keefektifan multimedia pembelajaran interaktif model Drill and Practice dan media pembelajaran modul
dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran TIK pada kelas VII MTs N Petarukan?
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1.
Mengetahui keefektifan multimedia pembelajaran interaktif model Drill and Practice dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran
TIK pada kelas VII MTs N petarukan 2.
Mengetahui keefektifan media pembelajaran modul dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran TIK pada kelas VII MTs
N petarukan 3.
Mengetahui perbedaan antara keefektifan multimedia pembelajaran interaktif model Drill and Practice dan media pembelajaran modul
dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran TIK pada kelas VII MTs N Petarukan.
1.6. Manfaat Penelitian
