2. klik button Define Groups dan masukkan angka 1 pada Group 1 dan angka 2 pada Group 2, kemudian klik Continue.
3. klik Option dan masukkan tingkat kepercayaan yang diinginkan, dalam hal ini yang digunakan adalah tingkat kepercayaan 95, selanjutnya klik Continue.
4. klik OK.
Kriteria pengujian homogenitas berbantuan SPSS adalah apabila sig 5, maka diterima yang artinya varian sama homogen.
c. Uji Hipotesis 1
Uji hipotesis 1 dalam penelitian ini adalah uji ketuntasan klasikal. Untuk mengetahui pembelajaran PQ4R berbantuan kartu masalah dapat mencapai
ketuntasan belajar secara klasikal pada aspek kemampuan berpikir kreatif, maka dilakukan uji proporsi satu pihak yaitu pihak kanan. Dalam penelitian ini, belajar
dikatakan tuntas secara klasikal jika lebih dari 75 hasil tes kemampuan berpikir kreatif peserta didik mencapai nilai 75.
Hipotesis statistiknya sebagai berikut. �
artinya proporsi peserta didik kelas eksperimen yang memperoleh nilai ≥ 75 belum mencapai 75 atau lebih belum
mencapai KKM klasikal. �
artinya proporsi peserta didik kelas eksperimen yang memperoleh nilai
≥ 75 sudah mencapai 75 sudah mencapai KKM klasikal.
Pengujian dilakukan dengan menggunakan statistik uji proporsi pihak kanan yang rumus menurut Sudjana 2005: 233 sebagai berikut.
√
keterangan: : nilai yang dihitung, selanjutnya disebut hitung,
x : banyakanya peserta didik yang tuntas individual, : nilai kriteria ketuntasan mata pelajaran matematika,
� : jumlah anggota sampel. Kriteria pengujian yaitu Ho ditolak jika
, dengan taraf signifikan 5 diperoleh dari peluang 0,5-
�.
d. Uji Hipotesis 2
Analisis yang digunakan untuk uji perbedaan dua rata-rata sebagai berikut. Hipotesis statistiknya sebagai berikut.
H :
μ
1
≤ μ
2
, artinya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII dengan model pembelajaran PQ4R kelas eksperimen kurang dari atau
sama dengan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII dengan model pembelajaran ekspositori kelas kontrol.
H
1
: μ
1
μ
2
, artinya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII dengan model pembelajaran PQ4R kelas eksperimen lebih baik daripada
kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII dengan model pembelajaran ekspositori kelas kontrol.
Rumus untuk menguji hipotesis akan digunakan rumus menurut Sudjana 2005: 239 sebagai berikut.
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
√
� �
sehingga,
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
√
dengan ̅̅̅ = nilai kelompok eksperimen,
̅̅̅ = nilai kelompok kontol, �
= banyak subjek kelompok eksperimen, �
= banyak subjek kelompok kontrol, = simpangan baku kelompok eksperimen,
= simpangan baku kelompok kontrol, = simpangan baku gabungan.
Kriteria pengujian adalah terima �
jika dimana
didapat dari daftar distribusi t dengan
dan peluang � untuk taraf nyata 5. Dalam hal lainnya
� ditolak.
e. Uji Hipotesis 3
