Siklus II SIKLUS PENELITIAN

3 Guru menjelaskan materi pembelajaran hari itu dan menjelaskan langkah kerja yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran, 4 Guru menjelaskan materi pembelajaran hari itu dan menjelaskan langkah kerja yang akan dilaksanakan dalam proses pembelajaran, 5 Guru membagi kelompok yang satu kelompok terdiri 5-7siswa, 6 Guru menayangkanmembagikan contoh puisi anak, 7 Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan tentang hal-hal yang belum dipahami mengenai pembelajaran yang akan dilaksanakan, 8 Guru memotivasi seluruh siswa untuk berpartisipasi aktif dalam seluruh kegiatan pembelajaran, 9 Guru berperan sebagai fasilitator, pendamping dan membimbing siswa selama proses pembelajaran. 10 Secara bergantian dalam kelompok siswa membacakan puisi yang didapat dari tugas yang diberikan sebelumnya. 11 Secara berkelompok siswa melaksanakan diskusi membahas contoh-contoh puisi yang diberikan guru dan contoh-contoh puisi dari teman yang didapat dari tugas sebelumnya dengan bimbingan guru. 12 Guru memberi kesempatan untuk salah satu anak dalam setiap kelompok untuk mempresentasikan membacakan puisi anak dibuat bersama kelompok sebagai hasil diskusi. 13 Guru memberi penguatan pada hasil kerja seluruh siswa 14 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 15 Guru mengadakan evaluasi 16 Sementara siswa mengisi wawancara guru mengadakan penilaian 3.4.2.3 Observasi 1 Guru mengamati mengobservasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi. 2 Guru mengevaluasi respon siswa selama proses pembelajaran berdasarkan wawancara yang telah diisi siswa. 3 Guru mengevaluasi seluruh kegiatan yang telah berlangsung pada hari itu. 3.4.2.4 Refleksi 1 Mengevaluasi hasil observasi siklus II. 2 Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus II. 3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II. 4 Merencanakan perlu atau tidaknya tindak lanjut untuk siklus III.

3.5 DATA DAN PENGUMPULAN DATA

3.5.1 Sumber Data

1 Siswa Sumber data siswa diperoleh dari lembar observasi respon siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia, hasil belajar siswa, dan hasil wawan- cara yang dilakukan secara sistematis selama pelaksanaan siklus I sampai siklus II. 2 Guru Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru dalam melakukan pembelajaran dengan teknik TTW. 3 Data Dokumen Sumber data dokumen berupa hasil tes siswa sebelum dilaksanakannya proses pembelajaran dengan teknik TTW. 4 Catatan Lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan, diperoleh dari catatan selama proses pembelajaran dilaksanakan, yaitu berupa data aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia, data keterampilan guru dalam mengondisikan kelas. 5 Foto Sumber data yang berupa foto, diperoleh dari dokumentasi ketika pe- laksanaan penelitian berlangsung.

3.5.2 Jenis Data

1 Data Kuantitatif Data kuantitatif menurut Sugiyono 2006: 15 adalah data yang ber- bentuk angka, atau data kualitatif yang diangkakan skoring. Data kuantitatif dalam penelitian ini diwujudkan dengan tes hasil belajar siswa menulis puisi dalam pembelajaran dengan menerapkan teknik TTW.