54
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi variabel prestasi belajar IPS di
atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut.
70 60
50 40
30 20
10
Gambar 3. Diagram Tingkat Prestasi Belajar IPS Siswa Berdasarkan data di atas terlihat bahwa prestasi belajar IPS paling
banyak termasuk dalam kategori sedang dengan siswa sebanyak 66. Sebanyak 9 siswa masuk kategori sangat tinggi, 10 siswa dalam kategori
tinggi, 17 siswa kategori rendah, dan 23 siswa kategori sangat rendah. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar IPS siswa kelas V SD se-Gugus
III Seyegan, Sleman termasuk dalam kategori sedang dengan melihat jumlah frekuensi paling banyak.
B. Pengujian Persyaratan Analisis Data
1. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah distribusi masing- masing variabel terdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas untuk data
penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 17.0 dengan teknik analisis
Kolmogorov-Smirnov. Dasar
pengambilan keputusan
yang dipergunakan adalah jika signifikansi p lebih besar dari 0,05 p 0,05 maka
Sangat Tinggi
Tinggi Sedang
Rendah Sangat
Rendah
55
data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil uji normalitas disajikan pada tabel
berikut ini:
Tabel 12 Hasil Uji Normalitas
Variabel Asymp. Sig
p Kondisi
Kesimpulan
Minat Baca 0,078
p 0,05 Normal
Prestasi Belajar IPS 0,200
p 0,05 Normal
Sumber: data yang diolah, 2015 Berdasarkan harga probabilitas pada kolom Asymp. Sig 2-tailed dapat
diambil kesimpulan sebagai berikut: a. variabel minat baca X 0,078 0,05 yang berarti data berdistribusi
normal, dan b. variabel prestasi belajar IPS Y 0,200 0,05 yang berarti data
terdistribusi normal.
2. Uji Linieritas
Uji linieritas digunakan untuk mengetahui apakah garis regresi antara variabel bebas X dan variabel terikat Y membentuk garis linear atau tidak.
Uji linieritas untuk penelitian ini diperoleh dengan bantuan program SPSS versi 17.0 dengan menggunakan Test for Linearty pada taraf signifikansi 0,05.
Dasar keputusan yang dipergunakan adalah apabila signifikansi F
hitung
yang diperoleh lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 maka kedua variabel
memiliki hubungan yang linear. Hasil uji linieritas disajikan pada tabel
berikut ini.
Tabel 13 Hasil Uji Linieritas
Variabel Harga F
Sig. F Kondisi
Kesimpulan
X dengan Y 1,271
0,198 0,198 0,05
Linier Sumber: data yang diolah, 2015
56
Berdasarkan tabel hasil uji linieritas di atas, diperoleh harga F untuk hubungan antara variabel minat baca dengan prestasi belajar IPS sebesar 1.271
dengan nilai Sig sebesar 0,198. Nilai Sig yang diperoleh lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 maka dapat dinyatakan bahwa hubungan kedua variabel
bersifat linier.
C. Uji Hipotesis
