46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tidakan Kelas adalah penelitian yang mengangkat masalah-
masalah aktual yang dilakukan oleh para guru. Penelitian ini merupakan pencermatan kegiatan belajar yang berupa tindakan untuk memperbaiki
dan meningkatkan praktik pembelajaran di kelas secara lebih profesional
Taniredja dkk, 2011. B.
Setting Penelitian
1. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.
2. Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pertahanan tubuh
3. Tempat Penelitian
SMA BOPKRI 2 Yogyakarta, Jl. Jend. Sudirman No.87, Terban, Gondokusuman, Yogyakarta 55223
4. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada bulan Mei 2017, semester II genap. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Desain Penelitian
Desain penelitian dengan model Kemmis dan McTaggart pada hahekatnya berupa perangkat-perangkat dengan satu perangkat terdiri dari
empat komponen, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi Depdiknas, dalam Tanireja, 2011. Proses siklus kegiatan dalam
Penelitian Tindakan Kelas ini dapat digambarkan sebagai berikut : Siklus I
Siklus II
Gambar 3.1 Adaptasi Depdiknas, 1999 PTK Model Kemmis dan McTaggart
Siklus di atas menggambarkan aktivitas dalam PTK yang diawali dengan perencanaan tindakan planning, penerapan tindakan action dan
Tindakan dan Observasi
Rencana Tindakan
Refleksi
Tindakan dan Observasi
Rencana Tindakan Ulang
Refleksi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
observasi observation, serta refleksi reflection dan seterusnya sampai dicapai kualitas pembelajaran yang diinginkan.
Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, hal ini dilakukan karena melihat keterbatasan waktu untuk persiapan dan pelaksanaan penelitian.
Setiap siklus yakni siklus I dan siklus II terdiri dari 4 tahapan yakni, tahapan perencanaan tindakan planning, penerapan tindakan dan
observasi action and observation, serta refleksi reflection. 1.
Pra Tindakan
Sebelum memasuki siklus I, peneliti membuat instrumen soal pre- test kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman serta
pengetahuan siswa terhadap materi sistem pertahanan tubuh. 2.
Siklus I Aktivitas pembelajaran pada siklus I dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan
yakni 4 x 45 menit. a.
Perencanaan Perencanaan adalah langkah yang dilakukan oleh guru ketika akan
memulai tindakannya Arikunto, 2010. Perencanaan bertujuan untuk menghasilkan
perangkat pembelajaran
bermutu yang
mampu membelajarkan siswa secara efektif dan membangkitkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran Tampubolon, 2014. Pada tahap ini peneliti PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI