Hasil Penelitian PELAKSANAAN PENELITIAN, HASIL PENELITIAN,

Gambar 4.5 Peserta didik mengerjakan tes hasil belajar Dokumentasi berupa foto-foto kegiatan pembelajaran yang lain dapat dilihat pada lampiran C2. 2. Analisis Hasil Tes hasil belajar a. Analisis hasil tes hasil belajar untuk melihat efektivitas pembelajaran dengan program Cabri 3D dan LKS Dalam menganalisis hasil belajar peserta didik, peneliti menggunakan pendapat Kartika Budi mengenai efektivitas suatu model pembelajaran dan efektivitas dilihat dari hasil tes hasil belajar peserta didik. Untuk melihat efektivitas hasil belajar peserta didik secara kuantitatif, peneliti membandingan antara nilai yang diperoleh peserta didik pada tes hasil belajar dengan nilai KKM yang telah ditentukan pihak sekolah, yaitu 74. Peserta didik dikatakan tuntas dalam tes hasil belajar bila nilainya mencapai lebih besar atau sama dengan 74, dan dikatakan tidak tuntas jika hasil tes hasil belajarnya adalah kurang dari 74. Hasil tes tertulis peserta didik dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.1 Hasil Belajar Peserta Didik No Inisial Nilai No Inisial Nilai Presentase 1 AK 70 16 LDER 86,67 Ketuntasan= = 73,33 Nilai 80 = x 100 = 66,67 Nilai 70 = x 100 = 76,67 2 ATP 100 17 LAJAS 53,33 3 APW 100 18 LMDCD 100 4 AL 86,67 19 MP 46,67 5 BDSM 93,33 20 MRP 100 6 BKSK 93,33 21 MSMP 76,67 7 CM 93,33 22 MBK 100 8 CN 83,33 23 MDA 40 9 CWP 100 24 MAADR 83,33 10 ECA 100 25 NAR 86,67 11 FNP 93,33 26 PAR 16,67 12 FAW 76,67 27 PEP 56,67 13 ICV 53,33 28 SWGW 100 14 JPL 60 29 VTES 80 15 KP 86,67 30 YSYP 86,67 Dari hasil analisis data yang dilakukan peneliti diperoleh, ada sebanyak 22 peserta didik mencapai KKM, dan 8 peserta didik tidak mencapai KKM. Dengan demikian diperoleh prsentase ketuntasan kelas adalah 73,33, dari sini akan dapat dilihat evektivitas secara kuantitatif dengan melihat Tabel 3.6Sedangkan untuk melihat efektivitas hasil peserta didik secara kualitatif, peneliti menghitung presentase banyak peserta didik yang mendapatkan hasil lebih dari sama dengan 80 dan didapat presentasenya adalah 66,67 , dan presentase peserta didik yang mendapatkan hasil lebih dari sama dengan 70 dan didapat

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbedaan kreativitas dan hasil belajar siswa pokok bahasan tegangan permukaan dan viskositas dalam pembelajaran Fisika dengan menggunakan Model Guided Inquiry Learning dan Model Creative Problem Solving di Kelas X Se

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185