Penjadwalan Kegiatan Penelitian METODE PENELITIAN

c. Pertemuan ketiga Pada pertemuan ketiga ini yang dilaksanakan pada Kamis, 18 April 2013 , peneliti mengawali pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek kehadiran, kemudian secara cepat sedikit mengingatkan tentang rumus-rumus yang diperoleh pada pertemuan sebelumnya. Kemudian peneliti meminta peserta didik untuk memasukkan semua buku pelajaran kepada tas, dan menyiapkan alat tulis untuk memulai tes hasil belajar. Adapun tes hasil belajar ini dilaksanakan selama 70 menit. Soal dapat dilihat pada lampiran A5. Pada akhir pembelajaran, peneliti meminta peserta didik untuk mengisi kuesioner tentang proses pembelajaran yang telah berlangsung selama 3 kali pertemuan. Kuesioner dapat dilihat pada lampiran A6. 3. Sesudah Penelitian Setelah selesai mengadakan penelitian, peneliti memeriksa hasil tes hasil belajar peserta didik. Dari hasil tes hasil belajar peserta didik tersebut akan dilihat keefektivitasan pembelajaran menggunakan media pembelajaran Cabri 3D, dengan cara menghitung presentase peserta didik yang tuntas KKM, serta menghitung presentase nilai hasil tes belajar peserta didik yang lebih dari atau samadengan 80 dan 70. Kemudian dilanjutkan dengan wawancara yang dilaksanakan pada hari Kamis, 2 Mei 2013, di mana peserta didik yang diwawancarai adalah mereka yang belum tuntas, dan beberapa peserta didik yang jawaban kuesioner dengan hasil tes hasil belajar kurang sesuai. Setelah itu dilanjutkan dengan manganalisis butir soal yang paling banyak salah dikerjakan peserta didik menggunakan teori Taksonomi Bloom.

B. Hasil Penelitian

1. Hasil Video Pembelajaran Hasil video pembelajaran menggunakan alat peraga berupa transkrip video pembelajaran. Transkrip video diperoleh dari pengamatan video yang merekam ketika pembelajaran berlangsung kemudian hasil rekaman diubah dalam bentuk kata-kata. Transkrip video dapat dilihat pada lampiran B5. 2. Hasil Tes hasil belajar Dari perhitungan skor dari tes hasil belajar peserta didik, diperoleh nilai tertinggi yang dicapai peserta didik adalah 100 dan skor terendah adalah 16,67. Data selengkapnya dapat dilihat di lampiran B1, dan contoh jawaban tes hasil belajar dapat dilihat pada lampiran B2. 3. Hasil Kuesioner Hasil kuesioner pembelajaran menggunakan media pembelajaran Cabri 3D dapat dilihat di lampiran B3, dan contoh jawaban kuesioner dapat dilihat pada lampiran B4. 4. Hasil Wawancara Hasil wawancara peneliti terhadap perwakilan peserta didik yang dipilih berupa transkrip rekaman. Transkrip rekaman diperoleh dari proses wawancara yang telah dilaksanakan kemudian diubah dalam bentuk kata- kata. Transkrip wawancara dapat dilihat di lampiran B6.