1. Membuka pembelajaran dengan salam doa
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Melakukan kegiatan apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan rencana kegiatannya
III Kegiatan Inti
A. Penguasaan materi pelajaran
1. Menunjukan
penguasaan materi
pembelajaran 2.
Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
3. Mengaitkan
materi dengan
realitas kehidupan
B. PendekatanStrategi pembelajaran
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai 2.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan
siswa
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
konstektual 5.
Melaksanakan pembelajaran
yang memungkinkan
tumbuhnya kegiatan
positif 6.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
C. Pemanfaatan
media pembelajaransumber belajar
1. Menunjukan
keterampilan dalam
penggunaan media 2.
Menggunakan media secara efektif dan efisien
3. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan
media 4.
Menghasilkan pesan yang menarik
D. Pembelajaran
yang memicu
dan memelihara keterlibatan siswa
1. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa
dalam pembelajaran 2.
Merespons positif partisipasi siswa 3.
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru- siswa dan siswa-siswa
4. Menunjukan sikap terbuka terhadap respon
siswa 5.
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal
2. Memantau kemajuan belajar
3. Memberikan
tugas sesuai
dengan kompetensi
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan
kompetensi
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar 2.
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang
sesuai
IV Penutup
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa 2.
Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa
3. Menyampaikan materi untuk pembelajaran
berikutnya 4.
Menutup pembelajaran dengan salamdoa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN 4 INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR
INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR SISWA
Satuan Pendidikan : SMP Institut Indonesia Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: VIII A Genap Materi
: Kubus dan Balok Waktu
: 75 menit
No. Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Skor Maksimal
Tingkat Kesulitan
Nomor Soal
1 5.2
Membuat Kerangka
serta jaring-jaring
kubus dan balok Lintang ingin membuat kerangka balok
menggunakan kawat. Lintang memiliki kawat sepanjang 1,5 m. Balok yang ingin
dibuat oleh Lintang mempunyai panjang, lebar dan tinggi berturut-turut adalah 15
cm, 11 cm, dan 9 cm. Berapa panjang kawat Lintang yang tersisa?
20 Sedang
2 5.3 Menghitung luas
permukaan dan
volume kubus,
balok, prisma
serta limas Siswa
dapat menghitung
volume kubus Pak Andi mempunyai akuarium berbentuk
kubus. Pak Andi mengisi akuarium tersebut dengan air. Jika akuarium
mempunyai panjang diagonal bidang √
dm, berapakah volume air dalam akuarium
Pak Andi?
Asumsikan akuarium tersebut hanya berisi air.
25 Sedang
3
3 Siswa
dapat menentukan
tinggi suatu balok jika volume balok
sama
dengan volume kubus
Pak Beni mempunyai akuarium berbentuk balok pada suatu saat Pak Beni
memasukan kubus kedalam akuarium tersebut. Berapakah ketinggian air yang
naik jika akuarium mempunyai alas berukuran
× dan kubus yang dimasukan mempunyai panjang
rusuk 40 cm. Asumsikan volume balok sama dengan volume kubus
25 sedang
6
4 Siswa
dapat menentukan debit
air Sebuah bak mandi memiliki bentuk balok
dengan panjang 80cm, lebar 45cm, dan tinggi 60 cm. Bak mandi tersebut dapat
diisi dengan air selama 20 menit dari suatu kran. Berapakah debit air dari kran
tersebut? 30
sukar 7
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN No.
Soal Jawaban dan pedoman penilaian
1. Lintang
ingin membuat
kerangka balok
menggunakan kawat. Lintang memiliki kawat sepanjang 1,5 m. Balok yang ingin dibuat oleh
Lintang mempunyai panjang, lebar dan tinggi berturut-turut adalah 15 cm, 11 cm, dan 9 cm. Berapa
panjang kawat Lintang yang tersisa?
Diketahui: Panjang kawat Lintang 1,5 m
Panjang balok = 15 cm
Lebar balok = 11 cm
Tinggi balok = 9 cm
Ditanya: Sisa panjang kawat yang dimiliki Lintang
Jawab: Panjang kawat yang dibutuhkan untuk membuat
kerangka balok =
+ + =
+ + =
+ +
= =
Sisa panjang kawat Lintang = panjang kawat yang dimiliki Lintang
– panjang kawat yang dibutuhkan untuk membuat
kerangka balok =
– =
Jadi, sisa panjang kawat yang dimiliki Lintang adalah 10 cm.
2. Pak Andi mempunyai akuarium berbentuk kubus. Pak
Andi mengisi akuarium tersebut dengan air. Jika akuarium mempunyai panjang diagonal bidang
√ dm, berapakah volume air dalam akuarium Pak Andi?
Asumsikan akuarium tersebut hanya berisi air.
Diketahui: Panjang diagonal bidang akuarium
= √ dm
Ditanyakan: volume akuarium
2 2
1 8
8 2
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawab: Mencari panjang rusuk:
= ×
√ = ×
= × =
= = √
= Menghitung volume akuarium:
� = × × =
× ×
= Jadi, volume akuarium Pak Andi
3. Pak Beni mempunyai akuarium berbentuk balok pada
suatu saat Pak Beni memasukan kubus kedalam akuarium tersebut. Berapakah ketinggian air yang
naik jika akuarium mempunyai alas berukuran
× dan kubus yang dimasukan mempunyai panjang rusuk 40 cm. Asumsikan
volume balok sama dengan volume kubus
Diketahui: Panjang balok
= Lebar balok
= Panjang rusuk kubus
Ditanya: Ketinggian air yang naik tinggi balok
Jawab: Mencari ketinggian air yang naik:
�
= × × = × ×
× × =
× ×
× = =
6 8
= 10
1 10
20 2
2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jadi, ketinggian air yang naik adalah 8cm. 4.
Sebuah bak mandi memiliki bentuk balok dengan panjang 80cm, lebar 45cm, dan tinggi 60 cm. Bak
mandi tersebut dapat diisi dengan air selama 20 menit dari suatu kran. Berapakah debit air dari kran
tersebut? Diketahui:
Panjang bak mandi =
Lebar bak mandi =
Tinggi bak mandi =
Waktu yang diperlukan untuk mengisi bak mandi 20 menit Ditanya:
Debit air yang mengalir dari kran Jawab:
Mencari volume bak mandi: � = × ×
= ×
× =
. =
= Waktu yang diperlukan untuk mengisi air:
20 menit = 1200 detik Mencari debit air yang mengalir pada kran:
=
�
=
� � �
=
6 � � �
= , Jadi, debit air yang mengalir pada kran adalah
, 1
2
2
12
13
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN 5 INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA ANALISIS KEMAMPUAN DAN KESULITAN SISWA
Satuan Pendidikan : SMP Institut Indonesia Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: VIII A Genap Materi
: Kubus dan Balok
A. Tujuan
