a. Perasaan siswa dalam mengikuti pembelajaran
b. Siswa belajar secara mandiri diluar jam pembelajaran untuk
memahami materi 3.
Faktor penyebab kesulitan dan kemampuan yang dialami siswa dari lingkungan sekolah dan teman sekolah
a. Efektivitas kegiatan belajar dan mengajar
b. Hubungan yang terjalin antar siswa dengan guru maupun siswa
dengan siswa 4.
Faktor penyebab kesulitan dan kemampuan yang dialami siswa dari lingkungan keluarga
a. Orang tua memberikan semangat ketika belajar
b. Hubungan antara siswa dan orang tua
G. Validasi Instrumen
Validasi instrumen pada penelitian ini menggunakan validasi pakar. Pakar yang menjadi validator instrumen tes hasil belajar siswa dalam penelitian ini
yaitu dosen yang mengampu materi geometri dan guru mata pelajaran matematika kelas VIII A SMP Institut Indonesia, sedangkan untuk instrumen
pedoman observasi kelas dan pedoman wawancara validatornya adalah dosen yang memiliki gelar magister pendidikan.
Instrumen tes hasil belajar siswa memuat soal-soal yang akan diberikan kepada siswa. Sebelum soal tersebut diberikan, soal tersebut akan diteliti dan
diperiksa berdasarkan bahasa yang digunakan, kesesuaian antara indikator PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dengan soal tes, kesesuaian tingkat kesukaran dengan soal tes, kesesuaian antara waktu yang digunakan untuk tes dengan soal tes, dan pedoman penilaian yang
digunakan. Aspek-aspek tersebut akan diteliti oleh pakar dosen yang mengampu geometri dan guru mata pelajaran matematika. Jika terdapat
ketidaksesuaian dan kesalahan dalam instrumen, maka peneliti akan malakukan perbaikan revisi instrumen tes hasil belajar siswa tersebut. Adapun tabel
format validasi pakar yang digunakan adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 Format validasi instrumen soal tes hasil belajar
No. Aspek yang diamati
Skala Keterangan
1 2 3 4
1. Bahasa yang digunakan mudah untuk
dipahami siswa kelas VIII. 2.
Kesesuaian antara indikator dengan soal tes.
3. Kesesuaian tingkat kesukaran dengan
soal tes. 4.
Kesesuaian antara waktu yang digunakan untuk tes dengan soal.
5. Pedoman penilaian yang digunakan
sesuai dengan jawaban.
Keterangan: Makna dari skala penilaian adalah sebagai berikut:
1 = Sangat Kurang Baik 2 = Kurang Baik
3 = Baik 4 = Sangat Baik
Pedoman observasi dan pedoman wawancara yang akan digunakan peneliti dalam melakukan penelitian sebelumnya telah divalidasi. Validasi yang
dilakukan adalah validasi pakar dosen yang mempunyai gelar magister PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pendidikan. Ketika terdapat kesalahan atau ketidaksesuaian dalam instrumen, peneliti melakukan perbaikan revisi sesuai dengan kesalahan yang telah
ditemukan oleh validator.
H. Teknik Analisis Data
