26
1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan
informasi, sehingga dapat memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar.
2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak, sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan
kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang,
dan waktu. 4
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka,
serta memungkinkan terjadinya interkasi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya, misalnya melalui karyawisata.
3. Media Kartu Domino Modifikasi
Kartu domino pada umumnya adalah sejenis kartu permainan yang dalam setiap kartunya terdapat bulatan-bulatan dengan jumlah yang
berbeda-beda dari angka 1-6, dalam setiap kartu terdapat dua bagian angka. Dalam permainan kartu domino, satu bagian angka pada salah satu
kartu dicocokan dengan angka yang sama pada kartu lainnya, sehingga angka-angka yang dicocokan akan berantai atau tersambung. Menurut
Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI 2008: 339 domino merupakan sebuah permainan dengan 28 kartu kayu, tulang, dsb yang
27
bermata bertitik besar, tiap kartu dibagi mnjadi dua bidang, tiap bidang berisi 0-6 titik.
Media kartu domino yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran yang dapat menarik minat siswa, di mana dalam kartu
tersebut terdapat soal dan jawaban yang harus dicari jawabannya dengan menggabungkan kartu yang lain dan didesain seperti kartu domino pada
umumnya. Kartu permainan domino ini memiliki kelebihan dan juga kekurangan. Kelebihan dari kartu domino ini adalah praktis dibawa ke
mana saja, bentuknya tetap, warnanya menarik siswa, dan mudah dalam penggunaanya. Sedangkan kekurangan dari media kartu domino ini adalah
mudah sobek, tidak tahan lama, apabila siswa salah dalam penggunaannya dalam arti bukan untuk pembelajaran, dapat membuat kerugian karena
salah dalam pemanfaatnanya. Menurut Darmaswari 2010: 27, dalam penggunaan kartu domino
pada umumnya terdapat cara-cara penggunannya sebagai berikut : 1.
Permainan ini dimainkan oleh 2, 3 atau 4 orang pemain. 2.
Bagikan kartu domino yang khusus dibuat untuk permainan ini, sampai habis terbagi untuk masing-masing pemain.
3. Sebelum bermain, pemain melakukan pengundian terlebih dahulu
siapa yang jadi pemain pertama dan meletakan sebuah kartu di meja. 4.
Dengan urutan sesuai dengan arah jarum jam para pemain menjatuhkan satu kartu pada setiap gilirannya.
28
5. Nilai kartu yang dipasangkan atau dijatuhkan disesuaikan dengan nilai
kartu yang ada atau dijatuhkan sampai pemain tidak memiliki kartu lagi.
6. Jika pemain tidak dapat berjalan maka ia kehilangan satu giliran dan
menaruh setiap kartu yang tidak bisa dijalankan. 7.
Pemenangnya adalah pemain yang kartunya habis terlebih dahulu atau jika para pemain semuanya tidak dapat berjalan dan kartunya masih
tersisa maka pemenangnya ditentukan oleh pemain yang kartu matinya paling sedikit.
Gambar 2.1 Kartu Domino Pada Umumnya Media kartu domino pada penelitian ini mengalami modifikasi
yang disesuaikan dengan konteks pembelajaran mata pelajaran IPA materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan. Adapun aturan permainan kartu
domino dalam penelitia ini adalah sebagai berikut: 1.
Dalam permainan kartu domino IPA ini dimainkan oleh 5 orang siswa.
29
2. Setiap kelompok diberikan 20 kartu, dengan 20 kartu yang dibagikan
secara merata kepada setiap anggota kelompok dan 1 kartu sebagai kartu pembuka untuk memulai permainan.
3. Siswa menentukan orang pertama yang memainkan permainan
terlebih dahulu dan sambil mengisi LKS. 4.
Konsep pada ruas kanan hanya dapat dijodohkan dengan konsep pada ruas kiri pada kartu yang lain.
5. Setelah kartu pertama dikeluarkan, pemain pertama harus mencari
jawaban dengan menjodohkan konsep pada kartu yang sebelah kanan dengan konsep pada kartu yang sebelah kiri hingga kartu habis dengan
waktu yang telah ditentukan. 6.
Setelah itu, pemain kedua juga bermain dan mencari jawaban dengan menjodohkan konsep pada kartu yang sebelah kanan dengan konsep
pada kartu yang sebelah kiri dengan waktu yang telah ditentukan. 7.
Begitu seterusnya, dimainkan oleh pemain selanjutnya hingga semua anggota melakukan permainan dan mengisi LKS secara berkelompok.
Sumber: https:www.google.com
Sumber: https:www.google.com
Tumbuhan bakau dan pandan memiliki akar
30
Gambar 2.2 Contoh Kartu Domino Modifikasi
4. Ilmu Pengetahuan Alam
