1. Home
  2. Lainnya

Menyelesaikan Faktorisasi Bentuk Materi Pembelajaran Sumber : Matematika untuk SMPMTS Kelas

56 Di kalangan siswa-siswa, remaja, bahkan dewasa pasti mengetahui salah satu aplikasi yakni instagram. Instagram menjadi salah satu aplikasi yang memberikan kemudahan kepada pengguna untuk berbagi foto-foto untuk diperlihatkan kepada followers atau pengikutnya di instagram. Melihat bahwa foto dapat menggambarkan suatu kejadian yang terjadi dan diabadikan untuk dikenang dan melalui foto dapat memberikan motivasi kepada orang yang melihatnya. Memanfaatkan foto dan instagram sebagai media untuk berbagi foto maka ada baiknya untuk membuat pembelajaran matematika yang dituangkan melalui foto atau gambar. Orang akan dengan mudahnya melihat gambar dan beberapa kalimat yang terpajang pada foto tersebut dibandingkan harus membaca sebuah buku atau sebuah paragraf. Dengan demikian pembelajaran matematika ini dapat di bagikan kepada teman- teman karena cerita inspiratif yang terkandung dalam gambar atau foto tersebut.

G. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kerangka berpikir, hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1. Penggunaan aplikasi instagram dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang. 2. Penggunaan aplikasi instagram dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang. 57

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang dilakukan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

1. Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 6 Agustus 2015 sampai dengan 31 Agusutus 2015 semester ganjil tahun ajaran 20152016. 2. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Pantekosta Magelang yang terletak di Magelang, Jawa Tengah.

C. Subyek dan Obyek Penelitian

Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang pada semester ganjil tahun ajaran 20152016 dengan jumlah 20 siswa, terdiri dari 13 orang siswa dan 7 orang siswi. Sedangkan obyek penelitian ini adalah penggunaan aplikasi instagram dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Penalaran Matematis Siswa dalam Pemecahan Masalah pada Materi Pokok Faktorisasi Bentuk Aljabar di Kelas VIII SMP Negeri 1 Surakarta

0 4 7

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTORISASI ALJABAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DIKELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN T.A 2015/2016.

0 2 25

PENERAPAN GENIUS LEARNING STRATEGY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR KELAS VIII SMP HARAPAN MEKAR T. A 2013/2014.

0 1 24

Diagnosis kesulitan belajar matematika siswa dan solusinya dengan pembelajaran remedial pada materi faktorisasi bentuk aljabar studi kasus seorang siswa kelas IX SMP Pantekosta Magelang.

0 2 189

PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK FAKTORISASI BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SURAKARTAabs.

0 0 1

PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN. docx

0 0 2

Perbandingan Hasil Belajar Matematika An

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA DE

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI

3 4 218

Upaya Mengatasi KEsulitan Siswa dalam Be

0 1 6