58
D. Bentuk Data
Bentuk data yang diperlukan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis
yaitu data untuk menilai motivasi siswa dan menilai hasil belajar siswa.
1.
Data Motivasi Siswa
Data untuk menilai motivasi belajar siswa diperoleh dari hasil pengamatan siswa selama pembelajaran dan angket yang diisi oleh
siswa kelas VIII A setelah mengikuti pembelajaran dengan penggunaan
aplikasi instagram.
2.
Data Hasil Belajar Siswa
Data hasil belajar siswa berupa skor yang diperoleh dari tes berupa kuis dan latihan mandiri.
E. Metode Pengumpulan Data
Dalam proses perolehan data, peneliti menggunakan beberapa metode yaitu:
1. Pengamatan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pengamatan ini bertujuan untuk mengumpulkan data dengan cara mengamati proses pembelajaran. Pengamatan ini dilakukan untuk
memperoleh data pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran matematika di kelas.
Pengamatan tersebut dilakukan dengan menilai keterlaksanaan tahap-tahap pembelajaran dan mencatat hambatan-hambatan tersebut
pada lembar pengamatan pelaksanaan pembelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
2. Pengamatan Aktivitas Siswa
Pengamatan ini bertujuan untuk mengumpulkan data dengan cara mengamati aktivitas siswa di kelas. Pengamatan ini dilakukan
untuk memperoleh data mengenai keaktifan dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Pengamatan ini dilakukan
dengan memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa dan mencatat hambatan-hambatan pembelajaran pada lembar pengamatan.
3. Tes
Tes ini dilaksanakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran aljabar.Bentuk tes berupa uraian. Metode tes ini
digunakan sebagai instrumen penelitian dalam pengumpulan data untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah mengikuti proses
pemebelajaran. Tes yang dilaksanakan terdiri dari dua jenis yaitu kuis dan latihan mandiri. Hasil kedua jenis tes tersebut diolah untuk
memperoleh hasil prestasi siswa selama proses pembelajaran.
4. Pemberian Angket
Data motivasi siswa diperoleh melalui lembar angket yang dibagikan kepada seluruh siswa setelah seluruh proses tindakan selesai
dilaksanakan.
F. Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan model penelitian Jhon Elliot yang dibuat lebih detail dan rinci. Di dalam setiap siklus dimungkinkan terdiri dari
beberapa aksi, yaitu antara tiga sampai lima aksi tindakan. Setiap aksi, PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
kemungkinan terdiri dari beberapa langkah step, yang terealisasi dalam bentuk kegiatan belajar-mengajar. Di dalam satu siklus terdapat beberapa
komponen berulang yaitu: 1.
Perencanaan planning 2.
Pelaksanaan tindakan acting 3.
Pengamatan observing 4.
Refleksi reflecting Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus dimana kegiatan
tiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.
1 Pengamatan
Berdasarkan hasil pengamatan di kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang adalah siswa tidak memiliki motivasi dalam
pembelajaran. Siswa sibuk menggangu teman yang berlainan kelas dan aktif mengganggu teman sekelas.Selain itu, saat pembelajaran
Kategori