Menyelesaikan Faktorisasi Selisih Dua Kuadrat Menyelesaikan Faktorisasi Bentuk

55 proses pembelajaran agar siswa bersemangat dan tidak merasa bosan dalam proses pembelajaran. Tidak adanya semangat siswa dalam mengikuti pelajaran, hal ini menyebabkan kurang aktifnya siswa dalam kegiatan pembelajaran, apalagi pelajaran matematika yang dianggap sulit oleh siswa. Para siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika sehingga dibutuhkan motivasi yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran. Pembelajaran dengan penggunaan aplikasi instagram memiliki ciri aktif, inovatif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengubah anggapan siswa tentang matematika maka dibutuhkan motivasi dengan memberikan media pembelajaran yang dapat menggugah siswa untuk memahami materi pelajaran. Seiring degan perkembangan zaman pada abad ke 20 ini, perkembangan dibidang teknologi dan komunikasi berkembang dengan pesat dan kecanggihan teknologi dikalangan pelajar sudah tidak asing lagi. Pemanfaatan teknologi yang baik dapat memberikan informasi-informasi kepada siswai. Namun, banyak informasi yang disediakan di google membuat siswa kesulitan memilih yang mana yang harus dibaca karena penyedian yang beragam. Oleh karena itu, dengan melihatnya perkembangan teknologi dan informasi-informasi yang ada maka diperlukan media yang mampu memberikan informasi-informasi seputar matematika. 56 Di kalangan siswa-siswa, remaja, bahkan dewasa pasti mengetahui salah satu aplikasi yakni instagram. Instagram menjadi salah satu aplikasi yang memberikan kemudahan kepada pengguna untuk berbagi foto-foto untuk diperlihatkan kepada followers atau pengikutnya di instagram. Melihat bahwa foto dapat menggambarkan suatu kejadian yang terjadi dan diabadikan untuk dikenang dan melalui foto dapat memberikan motivasi kepada orang yang melihatnya. Memanfaatkan foto dan instagram sebagai media untuk berbagi foto maka ada baiknya untuk membuat pembelajaran matematika yang dituangkan melalui foto atau gambar. Orang akan dengan mudahnya melihat gambar dan beberapa kalimat yang terpajang pada foto tersebut dibandingkan harus membaca sebuah buku atau sebuah paragraf. Dengan demikian pembelajaran matematika ini dapat di bagikan kepada teman- teman karena cerita inspiratif yang terkandung dalam gambar atau foto tersebut.

G. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kerangka berpikir, hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1. Penggunaan aplikasi instagram dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang. 2. Penggunaan aplikasi instagram dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pantekosta Magelang.