54
belajar siswa. Sehingga disimpulkan bahwa penggunaan metode collaborative learning
dengan memanfaatkan Microsoft Powerpoint 2007
pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
3. Kusumawardani 2015 yang berjudul “Hubungan Akses Media Sosial
dengan Minat Baca, Intensitas Menonton Televisi dan Perilaku Konsumsi Siswa Muda di Paroki Boro”, memberikan hasil yaitu
terdapat hubungan akses media sosial dengan minat baca OMK St. Theresia Lisieux Boro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan
antara akses media sosial dengan minat baca adalah positif, artinya semakin tinggi akses media sosial maka minat baca semakin
meningkat. Membuka aplikasi media sosial 5 kali atau lebih dalam sehari, frekuensi membuka aplikasi yang semakin tinggi dapat
meningkatkan minat baca. Ketiga penelitian tersebut memiliki ruang lingkup dan sasaran
yang hampir sama yaitu penggunaan media dalam pembelajaran sangatlah baik dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa
ditambah lagi dengan akses media sosial yang cukup sering digunakan saat ini.
F. Kerangka Berpikir
Dalam pendidikan saat ini, selain guru dituntut untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi ajar pada siswa, guru pun harus bisa
memberikan motivasi kepada siswanya. Motivasi sangat diperlukan dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
proses pembelajaran agar siswa bersemangat dan tidak merasa bosan dalam proses pembelajaran. Tidak adanya semangat siswa dalam
mengikuti pelajaran, hal ini menyebabkan kurang aktifnya siswa dalam kegiatan pembelajaran, apalagi pelajaran matematika yang dianggap sulit
oleh siswa. Para siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika
sehingga dibutuhkan motivasi yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran. Pembelajaran dengan penggunaan aplikasi instagram memiliki ciri aktif,
inovatif dan menyenangkan sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengubah anggapan
siswa tentang matematika maka dibutuhkan motivasi dengan memberikan media pembelajaran yang dapat menggugah siswa untuk memahami
materi pelajaran. Seiring degan perkembangan zaman pada abad ke 20 ini, perkembangan dibidang teknologi dan komunikasi berkembang dengan
pesat dan kecanggihan teknologi dikalangan pelajar sudah tidak asing lagi. Pemanfaatan teknologi yang baik dapat memberikan informasi-informasi
kepada siswai. Namun, banyak informasi yang disediakan di google membuat siswa kesulitan memilih yang mana yang harus dibaca karena
penyedian yang beragam. Oleh karena itu, dengan melihatnya perkembangan teknologi dan informasi-informasi yang ada maka
diperlukan media yang mampu memberikan informasi-informasi seputar matematika.
