80
b. Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua dilakukan pada tanggal 20 Agustus 2015, pukul 08.35-10.35 WIB 3
40 menit. Uraian kegiatan pelaksanaan dalam penelitian tindakan kelas sebagai berikut:
1 Perencanaan
Pada tahap perencanaan guru mempersiapkan instrumen pembelajaran dan instrumen penelitian yang
nantinya digunakan
untuk mendukung
penelitian ini.Instrumen pembelajaran yang telah disusun meliputi
silabus pembelajaran, rencana pelaksanaaan pembelajaran RPP dan materi pembelajaran. Dalam instrumen
penelitian terdapat lembar pengamatan yang digunakan untuk mengukur kemampun afektif siswa dan soal latihan
mandiriuntuk mengukur kemampuan kognitif siswa. 2
Pelaksanaan Adapun kegiatan pelaksanaan dalam penelitian
tindakan kelas pada pertemuan kedua ini dapat diuraikan sebagai berikut:
a Kegiatan Pra Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran peneliti yang bertindak sebagai guru masuk ke dalam kelas bersama seorang
pengamat lalu mempersiapkan bahan ajar yang akan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
digunakan pada pembelajaran di kelas. Pada tahap pedahuluan guru mengingatkan kembali pembelajaran
yang sudah dipelajari. b
Kegiatan Pembelajaran Guru memberikan materi pembelajaran tentang
faktor aljabar selisih dua kuadrat dan faktorisasi aljabar bentuk x
2
+ 2xy + y
2
dan x
2
– 2xy + y
2
. Setiap materi disertai dengan latihan soal dan pembahasan soal-soal
latihan yang diambil dari buku paket. 3
Pengamatan Pelaksanaan pengamatan dibantu oleh pengamat pada
tanggal 20 Agustus 2015. Pengamat melakukan tugas untuk mengamati proses pembelajaran dan mengisi hasil
pengamatannya pada lembar pengamatan yang sesuai dengan pertanyaan yang ada. Pengamatan dilakukan untuk
mengamati aspek afektif siswa meliputi antusias siswa dalam menerima pertanyaan guru, aktif dalam diskusi
kelompok, aktif dalam mencari dan mencatat hal-hal penting, mempresentasikan hasil diskusi dan menanggapi
hasil presentasi kelompok lain. 4
Refleksi Pada tahap refleksi ini, untuk mengukur dan
mengevaluasi aktivitas guru dan siswa di kelas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
menggunakan lembar pengamatan. Refleksi ini bertujuan untuk bahan pertimbangan pada pelaksanaan siklus dua
yakni menggunakan aplikasi instagram dalam proses belajar mengajar dan perencanaan pembelajaran berikutnya
agar berjalan dengan baik.
2. Siklus II
Pada siklus II diadakan pada 24 Agustus 2015 dan 27 Agustus 2015. Kegiatan pembelajaran pada siklus II dilaksanakan selama 5
40 menit yang dibagi dalam dua pertemuan.
a. Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama dilakukan pada tanggal 24 Agustus 2015 pukul 11.45-13.05 WIB 2
40 menit. Uraian kegiatan pelaksanaan dalam penelitian tindakan kelas sebagai berikut:
1 Perencanaan
Guru pelaksana mencoba merefleksikan diri mengenai hal- hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan dalam
pelaksanaan pembelajaran
selanjutnya. Perbedaan
dalam pelaksanaan terdapat pada materi pembelajaran yang diberikan
yakni menggunakan instagram sebagai media gambar yang berisi materi pembelajaran yang diberikan sebelum pembelajaran
dilaksanakan didalam kelas dengan tujuan memberikan motivasi kepada siswa untuk memiliki rasa ingin tahu yang besar mengenai
materi yang akan dipelajari, pemberian kuis yang digunakan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dan angket untuk mengukur motivasi siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan
penggunaan aplikasi instagram dalam proses belajar mengajar serta penggunaan aplikasi instagram dalam upaya meningkatkan
motivasi belajar. 2
Pelaksanaan Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru matematika kelas
VIII sebagai
pelaksana tindakan
melakukan aktivitas
pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah disusun. Media yang digunakan adalah penggunaan aplikasi
instagram yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa
dalam belajar matematika. Penggunaan aplikasi instagram difokuskan kepada gambar atau foto yang dibuat sesuai dengan
materi yang akan disampaikan di dalam kelas sedangkan pemberiaan gambar atau foto dilaksanakan sebelum kegiatan
belajar mengajar dilaksanakan di dalam kelas sehingga siswa terlebih dahulu melihatnya di instagram.
a Kegiatan Pra Pembelajaran
Guru pelaksana tindakan menyampaikan salam dan mempersiapkan kondisi belajar siswa, mengabsen siswa,
memberikan apersepsi kepada siswa, dan membagikan kertas yang berisikan materi yang telah ada di instagram
dan membagi siswa dalam beberapa kelompok PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
b Kegiatan Pembelajaran
Guru mengajak siswa dalam kelompoknya untuk mendiskusikan materi faktorisasi bentuk
, dengan
, guru memberikan LKS Lembar Kerja Siswa, siswa melakukan presentasi kelompok setelah
mereka mengerjakan LKS Lembar Kerja Siswa, dan bersama
– sama berdiskusi hasil belajar. c
Kegiatan Penutup Guru mengingatkan siswa bahwa pada pertemuan
selanjutnya akan
diadakan kuis
untuk mengukur
pemahaman siswa tentang materi yang telah dipelajari serta akan diberikan angket untuk mengukur motivasi belajar
siswa. 3
Pengamatan Pada tahap pengamatan ini, dilakukan pengamatan aktivitas
guru, pengamatan aktivitas siswa untuk menilai beberapa aspek yang diamati dalam lembar pengamatan.
4 Refleksi
Hasil pengamatan dalam pertemuan pertama proses pembelajaran dengan menggunakan instagram siswa terlihat
sangat berantusias, meskipun siswa tidak secara langsung menggunakan instagram di kelas dikarenakan sekolah tidak
85
memperbolehkan siswa untuk membawa gadget ke sekolah, sehingga untuk tetap meneruskan penelitian ini maka guru
berinisiatif untuk mencetak gambar yang ada di instagram untuk dibagikan kepada siswa.
b. Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2015, pukul 08.35-10.35 WIB. Uraian kegiatan pelaksanaan dalam
penelitian tindakan kelas sebagai berikut: 1
Perencanaan Guru pelaksana mencoba merefleksikan diri mengenai hal-
hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan dalam pelaksanaan pembelajaran selanjutnya. Perbedaan dalam
pelaksanaan terdapat pada materi pembelajaran yang diberikan yakni menggunakan instagram sebagai media gambar yang
berisi materi
pembelajaran yang
diberikan sebelum
pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas dengan tujuan memberikan motivasi kepada siswa untuk memiliki rasa ingin
tahu yang besar mengenai materi yang akan dipelajari, pemberian kuis yang digunakan untuk mengukur kemampuan
kognitif siswa dan angket untuk mengukur motivasi siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan penggunaan aplikasi
instagram dalam proses belajar mengajar serta penggunaan
aplikasi instagram dalam upaya meningkatkan motivasi belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
2 Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan tindakan ini, guru matematika kelas VIII sebagai pelaksana tindakan melakukan aktivitas
pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah disusun. Media yang digunakan adalah penggunaan aplikasi
instagram yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa
dalam belajar matematika. Penggunaan aplikasi instagram difokuskan kepada gambar atau foto yang dibuat sesuai dengan
materi yang akan disampaikan di dalam kelas sedangkan pemberiaan gambar atau foto dilaksanakan sebelum kegiatan
belajar mengajar dilaksanakan di dalam kelas sehingga siswa terlebih dahulu melihatnya di instagram.
a Kegiatan Pra Pembelajaran
Guru pelaksana tindakan menyampaikan salam dan mempersiapkan kondisi belajar siswa, mengecek kehadiran
siswa, memberikan kuis untuk mengukur ranah kognitif, memberikan apersepsi kepada siswa, dan membagikan kertas
yang berisikan materi yang telah ada di instagram b
Kegiatan Pembelajaran Guru mengajak siswa dalam kelompoknya untuk
mendiskusikan materi faktorisasi bentuk ,
dengan dan bersama – sama berdiskusi.
