Pendidikan Kaum Remaja SARAN

59 Santoso, A. 2010. Statistika Untuk Psikologi: Dari Blog Menjadi Buku. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Santrock, J.W. 2011. Life-Span Development, Twelfth Edition. New York: McGraw-Hill. Schimmack, U. 2008 The Structure of Subjective Well-Being. In Eid, M. Larsen, R.J. eds. The Science of Well-Being. New York: The Guilford Press. Schimmack, U., Diener, E., Oishi, S. 2009. Life Satisfaction Is a Momentary Judgment and a Stable Personality Characteristic: The Use of Chronically Accessible and Stable Sources. In Diener, E. ed. Social Indicators Research Series Vol. 39: Assesing Well-Being: The Collected Works of Ed Diener. New York: Springer Science+Bussiness Media B.V. Sirgy, J. 2012. The Psychology of Quality of Life: Hedonic Well-Being, Life Satisfaction, and Eudaimonia. Second Edition. New York: Springer Science+Bussiness Media B.V. Snyder, C. R., Lopez, S. J., Pedrotti, J. T. 2011. Positive Psychology, The Scientific and Practical Explorations of Human Strengths. California: Sage Publications, Inc. Sun, P. Kong, F. 2013. Affective Mediators of the Influence of Gratitude on Life Satisfaction in Late Adolescence. Social Indicators Research. 114, 1361 – 1369. Supratiknya, A. 2014. Pengukuran Psikologis. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Supratiknya, A. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dalam Psikologi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Toepfer, S. M., Cichy, K., Peters, P. 2012. Letters of Gratitude : Further Evidence for Author Benefits. Journal of Happiness Study. 2012. 13, 187 – 201. Veenhoven, R. 2008. Sociological Theory of Subjective Well-Being. In Eid M., Larsen, R.J. The Science of Subjective Well-Being. New York : The Guilford Press. Watkins, P. C. 2004. Gratitude and Subjective Well-Being. In Emmons, R.A. McCullough, M.E. Eds. The Psychology of Gratitude. New York : Oxford University Press. Watson, D. Naragon, K. 2002. Positive Affectivity: The Disposition to Experience Positive Emotional States. In Snyder, C.R. Lopez, S.J. eds. The Handbook of Positive Psychology. New York: Oxford University Press. Watson, D. Clark, L.A. 1994. PANAS-X, Manual for The Positive and Negative Affects – Expanded Form. Iowa: University of Iowa Press. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 60 Watkins, P. C., Woodward, K., Stone, T. Kolts R. L. 2003. Gratitude And Happiness : Development Of A Measure Of Gratitude And Relationship With Subjective Well-Being, Social Behavior and Personality, 31 5, 431 – 452. Whittington, B.L. Scher, S.J. 2010. Prayer and Subjective Well-being : An Examination of Six Different Types of Prayers. The International Journal of Psychology of Religion. 20, 59 – 68. Wood, A.M., Froh, J.J., Geraghty, A.W.A. 2010. Gratitude and Well-Being, a Review and Theoritical Integration. Clinical Psychology Review, doi: 10.1016j.cpr.2010.03.005. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 61 LAMPIRAN Lampiran 1 : Uji Coba Skala Tahap I 1. Skala Uji Coba I 2. Reliabilitas Skala Uji Coba I 3. Instruksi Pilot Study Lampiran 2 : Uji Coba Skala Tahap II 1. Skala Uji Coba II 2. Reliabilitas Skala Uji Coba II 3. Nilai Korelasi Item-Total R it Uji Coba I Dan II Lampiran 3 : Eksperimen 1. Informed Consent 2. Instruksi Eksperimen 3. Contoh Surat Syukur 4. Skala Eksperimen 5. Tabel Mean, Standard Deviasi Dan Gain Score 6. Analisis Uji Beda Paired Sample Dan Independent Sample 7. Hasil Korelasi Skala Swb Dan Gratitude Lampiran 4 : Surat – surat 1. Surat Izin Penelitian 2. Surat Keterangan Telah Meneliti Lampiran 5 : Hasil Uji Normalitas 62 TES KEPENUHAN HIDUP Disusun oleh : Yulius Sodah 129114017 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2016 63 IDENTITAS RESPONDEN Inisial Nama : Usia : Jenis Kelamin : L P Bagian I PETUNJUK 1. Tes ini bertujuan mengukur tingkat kepenuhan hidup seseorang. 2. Tes ini terdiri atas pernyataan-pernyataan. Di samping setiap pernyataan, disediakan pilihan jawaban berkisar antara: Tugas Anda adalah menyatakan kesetujuan ketidaksetujuan Anda terhadap masing-masing pernyataan dengan memilih salah satu pilihan jawaban dengan cara menuliskan angka yang sesuai pada kolom nilai. Contoh pengerjaan: No Pernyataan Nilai 1-6 1. Saya merasa sehat hari ini 5 3. Kerjakanlah secara langsung pada buku soal yang disediakan. 4. Dalam mengerjakan tes ini, bekerjalah secara spontan. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kerjakanlah sesuai keadaan Anda yang sebenarnya. Tes ini tidak berpengaruh terhadap penilaian pribadi Anda. 5. Tes ini terdiri dari 47 soal dan waktu maksimal yang disediakan adalah 30 menit. Kerjakanlah semua pernyataan dan jangan ada pernyataan yang terlewati. Terimakasih atas kerjasama Anda dan selamat mengerjakan. 1 2 3 4 5 6 Sangat tidak setuju STS Tidak Setuju TS Agak tidak setuju ATS Agak setuju AS Setuju S Sangat setuju SS 64 No. Pernyataan Nilai 1-6 1. Saya menikmati saat-saat berada di rumah bersama keluargaku. 2. Saya berharap mempunyai teman yang berbeda dari teman-teman saya saat ini. 3. Saya senang pergi ke sekolah 4. Saya ingin tinggal di tempat lain. 5. Saya menyukai diri saya. 6. Saya berharap tetangga saya bukan tetangga seperti saat ini. 7. Saya senang berada di sekolah 8. Keluarga saya hidup rukun satu sama lain 9. Teman-temanku kurang ramah terhadapku. 10. Saya suka bergaul 11. Banyak hal yang tidak saya sukai di sekolahku. 12. Saya memiliki cukup banyak teman 13. Saya menyukai tetangga-tetanggaku. 14. Saya mengalami saat-saat buruk bersama teman-temanku. 15. Anggota-anggota keluargaku saling berkomunikasi dengan baik. 16. Saya merasa tidak nyaman di sekolah 17. Saya menyukai lingkungan tempat tinggalku. 18. Saya memiliki penampilan yang menarik 19. Teman-temanku luar biasa 20. Saya senang menghabiskan waktu bersama orangtuaku. 21. Rumahku terasa nyaman 22. Saya belajar banyak hal di sekolah. Lanjutkan ke pernyataan no. 23 dan seterusnya 65 No Pernyataan Nilai 1-6 23. Saya adalah orang yang ramah 24. Teman-temanku akan membantu saya jika saya butuh 25. Banyak hal menyenangkan dapat kulakukan di tempat tinggal saya. 26. Sekolah adalah tempat yang menarik bagiku. 27. Saya disukai banyak orang 28. Saya biasa bergurau dengan orangtuaku. 29. Saya menyukai kehidupan di lingkungan tempat tinggalku 30. Teman-temanku adalah teman-teman yang baik bagiku. 31. Saya berharap saya tidak harus pergi ke sekolah 32. Saya mampu melakukan banyak hal dengan baik 33. Keluarga saya lebih baik daripada keluarga-keluarga lain. 34. Teman-temanku memperlakukanku dengan baik. 35. Saya suka mencoba hal-hal yang baru 36. Saya menikmati kegiatan-kegiatan di sekolahku 37. Saya ingin hidup di sebuah rumah yang tidak seperti rumah saya saat ini. 38. Daerahku dipenuhi orang-orang yang kurang ramah. 39. Saya mengalami banyak hal yang menyenangkan bersama teman- temanku. 40. Orangtuaku memperlakukan saya secara adil Lanjut ke bagian II... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 66 Bagian II Petunjuk : Bagian ini terdiri dari sejumlah kata dan frase yang menggambarkan perasaan dan emosi yang berbeda. Bacalah setiap kata dan kemudian berilah angka 1 sampai 5 yang menggambarkan kekuatan perasaan yang anda alami. Tunjukkan tingkatan perasaan yang anda alami selama beberapa minggu terakhir. Gunakan skala berikut untuk mencatat jawaban anda: 1 2 3 4 5 Sangat kecil tidak sama sekali Sedikit Cukup Lebih dari cukup Sangat kuat ___ Gembira ___ Jengkel ___ Penuh perhatian ___ Segankaku ___ Lemas ___ Berani ___ terkejut surprised ___ Kuattegar ___ menghina org lain ___ santai ___ mudah tersinggung ___ Senang ___ termotivasi ___ tidak takut ___ jengkel terhadap diri sendiri ___ Sedih ___ Tenang ___ Khawatir ___ Lelah ___ Kagum ___ Goyah ___ Bahagia ___ Malu-malu ___ merasa sendirian ___ selalu waspada ___ kecewa ___ marah ___ tegas ___ berduka ___ Malu ___ Rajinaktif ___ rasa bersalah ___ penuh sukacita ___ gugup ___ kesepian ___ suka mengantuk ___ Semangat ___ bermusuhan ___ bangga ___ gelisah ___ lincah ___ malu karena kesalahan sendiri ___ tidak cemas ___ takut ___ Malas ___ marah pada diri sendiri ___ antusias ___ Murung ___ tersipu malu ___ menderita ___ pantas disalahkan ___ bertekad ___ kaget takut ___ Takjub ___ terpesona ___ benci ___ percaya diri ___ energik ___ penuh konsentrasi ___ tidak puas dengan diri sendiri Selesai Terima kasih. 67 TES PANDANGAN HIDUP Disusun oleh : Yulius Sodah 129114017 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2016 68 IDENTITAS RESPONDEN Inisial Nama : Usia : Jenis Kelamin : L P PETUNJUK 1. Tes ini bertujuan mengukur pandangan seseorang terhadap hidupnya. 2. Tes ini terdiri atas pernyataan-pernyataan. Di samping setiap pernyataan, disediakan kolom jawaban berkisar antara: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sangat tidak setuju Kurang setuju Netral Umumnya saya setuju Sangat setuju sekali Tugas Anda adalah menyatakan kesetujuanketidaksetujuan Anda terhadap masing-masing pernyataan dengan memilih salah satu pilihan jawaban dengan cara menuliskan angka 1-9 yang sesuai dengan tingkat kesetujuan anda pada kolom nilai. Contoh pengerjaan: No Pernyataan Nilai 1-9 1. Saya senang dengan keluarga saya. 4 3. Kerjakanlah secara langsung pada buku soal yang disediakan. 4. Dalam mengerjakan tes ini, bekerjalah secara spontan. Tidak ada jawaban benar atau salah, yang penting kerjakanlah sesuai keadaan Anda yang sebenarnya. Tes ini tidak berpengaruh terhadap penilaian pribadi Anda. 5. Tes ini terdiri dari 47 soal dan waktu maksimal yang disediakan adalah 30 menit. Kerjakanlah semua pernyataan dan jangan ada pernyataan yang terlewati. Terimakasih atas kerjasama Anda dan selamat mengerjakan. 69 NO. Pernyataan Nilai 1 – 9 1. Saya tidak mungkin menjadi seperti sekarang ini tanpa bantuan orang lain 2. Bagiku hidup ini tidak adil 3. Menurutku orang lain lebih beruntung dari saya dalam hidup ini. 4. Saya merasa tidak memiliki kesempatan seperti orang lain 5. Seringkali saya kagum melihat keindahan matahari terbit 6. Kehidupan yang saya jalani baik bagiku 7. Saya tidak pernah merasa cukup dan tidak pernah mendapatkan yang seharusnya. 8. Terkadang saya berpikir, sungguh istimewa bisa hidup di dunia ini 9. Terkadang saya terpesona dengan keindahan alam 10. Saya bersyukur atas pendidikan yang saya peroleh 11. Kesuksesanku tak lepas dari nasehat dan dukungan banyak orang. 12. Banyak orang mencoba menghalangi perkembanganku. 13. Meski penting bagiku untuk bangga atas prestasi yang saya capai, namun saya juga merasa penting untuk mengingat bahwa orang lain turut membantuku sehingga saya bisa sukses. 14. Saya pikir saya belum memperoleh semua hal baik yang pantas bagiku. 15. Saya dapat menikmati pemandangan dedaunan yang berguguran saat musim kering. 16. Saya mengingat mereka yang telah mendukung saya selama ini. 17. Bersyukur membuat saya menikmati hal yang baik dalam hidupku. 18. Saya senang menikmati lagu dengan iringan musik 19. Saya sangat bersyukur atas pengasuhan orangtua yang saya terima 20. Apa yang saya capai saat ini adalah hasil kerja kerasku sendiri dan hanya sedikit dukungan dari orang lain. Lanjutkan ke pernyataan no. 21... 70 NO Pernyataan Nilai 1 – 9 21. Hadiah ulang tahunku tidak sebagus hadiah yang didapatkan orang lain. 22. Terkadang saya berpikir: betapa beruntungnya saya terlahir dalam keluarga dan budaya saya saat ini. 23. Salah satu saat yang paling favorit dalam hidup saya adalah pesta pengucapan syukurthanksgiving. 24. Saya yakin saya adalah orang yang sangat beruntung. 25. Saya berpikir bahwa penting untuk berhenti sejenak dan mencium bunga mawar yang harum. 26. Saya mengalami banyak kemalangan dalam hidup saya. 27. Saya sungguh menikmati pergantian musim. 28. Duniaku tidak adil terhadap saya. 29. Saya percaya bahwa hidupku sama bahagianya dengan mereka yang sangat kaya. 30. Saya suka duduk dan memandang air hujan yang jatuh. 31. Saya yakin bahwa hal-hal buruk yang saya alami berlebihan. 32. Meskipun saya merasa saya merasa lebih telah melakukan banyak kebaikan tetapi imbalan yang saya peroleh tidak adil. 33. Setelah makan saya sering berdiam dan berpikir: “sungguh makanan ini yang luar biasa.” 34. Saya menikmati memandang bunga-bunga yang sedang mekar. 35. Saya pikir bahwa penting untuk bermenung sejenak dan mensyukuri berkat-berkat yang saya peroleh. 36. Menurutku penting untuk menikmati hal-hal sederhana dalam hidup. 37. Hidup saya mendatangkan banyak luka bagi diri saya 38. Saya merasa sangat menghargai hal-hal yang telah dilakukan orang lain dalam hidup saya. 39. Saya merasa Tuhan dan nasib tidak berpihak padaku. 40. Kesenangan yang sederhana adalah kebahagiaan yang terbaik dalam hidup. Lanjutkan ke pernyataan no. 41 71 NO Pernyataan Nilai 1 – 9 41. Saya menyukai pemandangan yang hijau. 42. Saya tidak seberuntung orang lain 43. Saya menghargai kesempatan hidup yang masih diberikan kepada saya setiap hari. 44. Saya sungguh berterima kasih memiliki teman-teman dan keluarga. Selesai. Terima kasih 72 HASIL UJI I COBA SKALA SWB AND GRATITUDE

A. SKALA GRATITUDE GRAT: GRATITUDE, RESENTMENT, AND

APPRECIATION TEST 1. Reliabilitas skala Case Processing Summary N Cases Valid 47 100,0 Excluded a ,0 Total 47 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,837 ,852 44

2. Korelasi item-total

Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted item1 284,36 812,758 ,279 ,970 ,834 item2 285,83 796,536 ,381 ,974 ,831 item3 286,66 814,229 ,230 ,984 ,835 item4 286,13 807,201 ,282 ,926 ,834 item5 285,38 802,459 ,322 ,979 ,833 item6 285,68 800,396 ,427 ,993 ,831 item7 286,36 805,279 ,282 ,969 ,834 item8 284,45 798,166 ,483 ,993 ,830 item9 284,11 809,054 ,443 ,991 ,832 item10 284,04 806,389 ,458 ,977 ,831 item11 283,77 831,574 ,161 ,960 ,836 73 item12 286,79 811,997 ,192 ,976 ,837 item13 284,15 816,303 ,409 ,902 ,833 item14 287,70 792,388 ,320 ,976 ,833 item15 286,40 805,333 ,279 ,988 ,834 item16 284,57 802,511 ,395 ,984 ,831 item17 284,66 806,664 ,267 ,984 ,834 item18 284,66 814,273 ,259 ,950 ,834 item19 283,83 814,970 ,294 ,988 ,834 item20 287,43 838,858 -,023 ,978 ,843 item21 286,96 838,563 -,011 ,986 ,841 item22 284,43 802,772 ,391 ,970 ,831 item23 286,04 808,563 ,316 ,994 ,833 item24 285,79 788,258 ,453 ,977 ,829 item25 286,32 766,700 ,501 ,980 ,827 item26 287,23 820,140 ,133 ,951 ,838 item27 286,60 800,072 ,297 ,990 ,833 item28 285,49 792,951 ,424 ,987 ,830 item29 286,17 792,623 ,315 ,945 ,833 item30 285,62 791,459 ,302 ,969 ,834 item31 286,23 792,966 ,355 ,973 ,832 item32 286,23 814,270 ,193 ,933 ,836 item33 286,68 799,526 ,327 ,993 ,833 item34 286,57 788,467 ,341 ,968 ,832 item35 284,36 794,845 ,553 ,984 ,829 item36 284,26 799,933 ,431 ,981 ,831 item37 285,68 813,309 ,188 ,984 ,837 item38 284,64 799,019 ,422 ,992 ,831 item39 285,06 809,322 ,235 ,953 ,835 item40 284,23 805,140 ,411 ,954 ,831 item41 284,57 804,772 ,335 ,953 ,833 item42 286,94 819,105 ,150 ,994 ,837 item43 283,83 824,883 ,226 ,907 ,835 item44 283,68 828,179 ,195 ,992 ,836 74

B. SKALA SWB

1. MULTIDIMENSIONAL STUDENTS’ LIFE SATISFACTION SCALE

Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,849 ,867 40 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted item1 170,13 276,722 ,473 . ,842 item2 172,87 286,288 ,143 . ,850 item3 170,87 283,766 ,222 . ,848 item4 172,23 289,748 ,042 . ,853 item5 170,62 275,763 ,550 . ,841 item6 171,66 276,490 ,299 . ,847 item7 170,96 283,085 ,255 . ,847 item8 170,68 275,092 ,420 . ,843 item9 171,94 279,365 ,282 . ,847 item10 170,66 285,621 ,158 . ,850 item11 172,28 279,770 ,247 . ,848 item12 170,45 288,600 ,211 . ,848 item13 171,09 277,427 ,486 . ,842 item14 172,77 290,140 ,028 . ,854 item15 170,79 276,345 ,423 . ,843 item16 171,74 279,716 ,251 . ,848 item17 171,13 282,940 ,307 . ,846 item18 171,70 276,909 ,385 . ,844 item19 170,66 277,664 ,401 . ,844 item20 170,30 279,996 ,335 . ,845 item21 170,45 275,340 ,561 . ,841 item22 170,36 276,584 ,559 . ,841 item23 170,94 286,105 ,233 . ,847 item24 170,94 278,626 ,474 . ,843 75 item25 170,68 276,265 ,547 . ,841 item26 171,21 278,258 ,433 . ,843 item27 171,66 281,621 ,379 . ,845 item28 170,89 281,532 ,264 . ,847 item29 170,98 274,673 ,521 . ,841 item30 170,62 272,894 ,571 . ,840 item31 170,72 285,726 ,096 . ,854 item32 171,32 287,048 ,192 . ,848 item33 171,19 278,376 ,281 . ,847 item34 171,02 271,413 ,607 . ,839 item35 170,49 282,603 ,271 . ,847 item36 171,06 275,018 ,511 . ,842 item37 172,13 276,201 ,257 . ,849 item38 171,89 278,967 ,293 . ,846 item39 170,53 281,950 ,374 . ,845 item40 170,32 275,265 ,436 . ,843

2. PANAS-X THE EXPANDED VERSION OF POSITIVE AND

NEGATIVE AFFECT SCHEDULE a. Positive Affect Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,858 27 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted item1 80,17 155,927 ,591 ,849 item2 80,57 162,337 ,198 ,859 item3 80,23 157,488 ,407 ,853 item4 80,89 166,358 ,043 ,864 item5 80,09 158,949 ,339 ,855 item6 80,15 160,521 ,304 ,856 item7 79,79 152,606 ,670 ,846 item8 79,94 147,105 ,623 ,845 item9 80,64 161,410 ,269 ,857 76 item10 80,45 158,687 ,416 ,853 item11 80,55 157,774 ,354 ,854 item12 80,23 155,748 ,552 ,849 item13 80,57 162,685 ,180 ,860 item14 80,89 158,619 ,347 ,854 item15 80,45 157,644 ,334 ,855 item16 80,38 151,807 ,615 ,846 item17 80,94 159,931 ,318 ,855 item18 80,38 149,546 ,639 ,845 item19 80,40 157,898 ,348 ,855 item20 81,00 154,435 ,440 ,852 item21 80,53 160,472 ,245 ,858 item22 79,72 157,509 ,389 ,853 item23 81,00 165,696 ,071 ,863 item24 80,83 154,231 ,438 ,852 item25 80,11 151,488 ,679 ,845 item26 80,30 151,301 ,606 ,846 item27 80,62 158,415 ,391 ,853

b. Negative affect

Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,940 ,939 33 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted item1 87,15 530,521 ,389 ,740 ,939 item2 86,32 537,483 ,275 ,713 ,940 item3 86,68 512,961 ,635 ,938 ,937 item4 86,81 540,636 ,167 ,742 ,941 item5 86,19 525,897 ,358 ,669 ,940 item6 87,51 522,038 ,523 ,859 ,938 item7 86,43 511,902 ,649 ,845 ,937