MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS SEMESTER : X 2
PERTEMUAN KE : 3
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI :
KOMPETENSI DASAR :
INDIKATOR : 1. Menghitung perbesaran lup, mikroskop dan
teropong I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menuliskan persamaan perbesaran lup, mikroskop dan
teropong
2. Siswa dapat menghitung perbesaran lup, mikroskop dan teropong
II. MATERI AJAR
4. Bagian dan fungsi Mata, kacamata, mikroskop dan teropong 5. Pembentukan bayangan pada lup, kacamata, mikroskop dan teropong
6. Persamaan-persamaan pada lup, kacamata, mikroskop dan teropong
III. METODE PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan awal
Menyampaikan apersepsi tentang persamaan bayangan pada lup, mikroskop dan
teropong
B. Kegiatan inti
Membuat kelompok
Membagikan LKS
Membimbing kelompok untuk diskusi
Presentasi masing-masing kelompok
Diskusi dan Tanya jawab antar kelompok
C. Kegiatan akhir
Membuat ringkasan masing-masing kelompok
Menyimak surat Al israa’ 70 dan An Nahl 78
Tugas kelompok
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara
kualitatif dan kuantitatif
V. ALAT BAHAN SUMBER BELAJAR Alat :
Lup, Kacamata, mikroskop
Spidol, papan presentasi
Bahan :
Kertas plano
LKS Sumber Belajar :
Buku Fisika
VI. PENILAIAN
Pamekasan, 04 Januari 2016 Mengetahui,
Kepala MA. AL-Azhar Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Alifah Fahmi, S.Pd
NIP.
TES KOGNITIF
1. Tulislah penurunan persamaan perbesaran pada lup, mikroskop dan
teropong
2. Sebuah lup memiliki jarak focus 10 cm. Hitung perbesaran lup
untuk mata berakomodasi dan tanpa akomodasi
3. Sebuah mikroskop memilki lensa okuler dengan jarak fokus 2,5 cm
dan lensa objektif dengan jarak fokus 1,2 cm. Jarak lensa objektif dan okuler adalah 23 cm. Hitung perbesaran total mikroskop untuk mata berakomodasi maksimum
4. Sebuah teropong memiliki lensa objektif dengan jarak focus 150 cm
dan lensa okuler dengan jarak fokus 10 cm. Hitung perbesaran teropong PENGAMATAN AFEKTIF
No NAMA SISWA
PERTANYAAN INDIKATOR 1
2 3
4 SKOR
1 2
3
Keterangan Kolom : 1 : Kerjasama
2 : Keaktifan 3 : Menyampaikan pertanyaan
4 : Menjawab pertanyaan
Keterangan Skor : 5 : Sangat baik sangat sering
4 : Baik sering 3 : Cukup
2 : Kurang jarang 1 : Sangat kurang sangat jarang
PENILAIAN PSIKOMOTORIK
No ASPEK YANG
DINILAI Menuliskan penurunan
persamaan perbesaran Menghitung besar
perbesaran Jumlah Skor
NAMA SISWA 4
3 2
1 4
3 2
1 1
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELASSEMESTER : XI 2
PERTEMUAN : 4
WAKTU : 2 JP
STANDAR KOMPETENSI : 3 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik KOMPETENSI DASAR : 3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR : 1. Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam
kehidupan sehari-hari 2. Merancang dan membuat teropong sederhana
I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat merngetahui manfaat alat optik kacamata, lup, mikroskop dan teropong 2. Siswa dapat merancang teropong sederhana dari pipa paralon, lensa positif dan plastisin
II. MATERI AJAR : - Alat-alat optik
III. METODE PEMBELAJARAN : - Diskusi informasi, kerja ilmiah, eksperimen
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal -
Mengenalkan alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
B. Kegiatan Inti -
Pembagian kelompok
- Membagi lembar kerja diskusibahan diskusi
C. Kegiatan Akhir -
Siswa melaporkan hasil diskusi manfaat alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
- Siswa mempresentasikan kerja teropong sederhana
- Siswa menyimak ayat al-Qur’an surat an-Nahl : 78
- Guru memberi tugas individu
V. ALATBAHANSUMBER BELAJAR : - Alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
- Bahan: Paralon, lensa positif, plastisin
VI.PENILAIAN : Pamekasan, 04 Januari 2016
Mengetahui, Kepala MA. AL-Azhar
Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Alifah Fahmi, S.Pd
NIP.
