Pineslah kertas karton pada papan triplek dan pasanglah alat-alat, ujung pegas dipaku separti Tariklah pada ujung kedua neraca pegas yang membentuk sudut  Apa yang terjadi pada Ukurlah panjang pegas tadi misal x cm 4. Catat besar gaya pada neraca pegas

LEMBAR KERJA SISWA RPP – 4 I. JUDUL : Resultan Vektor Sebidang II. ALAT DAN BAHAN - neraca pegas 2 buah - pines 5 buah - pegas 1 buah - paku payung 5 buah - kertas karton 1 lembar - busur derajat 1 buah III. CARA KERJA Pegas B pegas A  C F 3 X cm X cm

1. Pineslah kertas karton pada papan triplek dan pasanglah alat-alat, ujung pegas dipaku separti

pada gambar di atas

2. Tariklah pada ujung kedua neraca pegas yang membentuk sudut  Apa yang terjadi pada

pegas?

3. Ukurlah panjang pegas tadi misal x cm 4. Catat besar gaya pada neraca pegas ; masing-masing F

1 = .....N dan F 2 =....N

5. garislah panjang tarikan neraca pegas searah dengan AB yang sebanding dengan F

1 dan searah dengan AC yang sebanding dengan F 2 B A  C

6. Lepaskan kedua neraca pegas itu, dan pasanglah neraca pegas F

3 seperti pada gambar 2

7. Tariklah neraca pegas tersebut hingga pegas meregang sepanjang x cm seperti percobaan 3, dan

catatlah besar gaya yang ditunjukkan neraca pegas F 3 = ...... N

8. Buatlah jajaran genjang pada karton dan buatlah garis diagonal pada jajaran genjang tersebut,

maka ditemukan resultan R dari kedua gaya F 1 dan F 2 yaitu sebesar ........... N. Bagaimana dengan hasil F 3 ?

9. Ulangi kegiatan di atas dengan megubah posisi kedua neraca sehingga diperoleh sudut F

1 ,F 2 yang berbeda-beda Isikan hasil percobaan-percobaan di atas dalam tabel berikut No F 1 N F 2 N  Resultan R N F 3 N 1 2 3 4 5 IV. BAHAN DISKUSI

A. Untuk masing-masing kegiatan, lukislah dengan jajaran genjang B. Bagaimana arah dari R dan F

C. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi ketelitian pengamatan kegiatan ? D. Kesimpulan apa yang diperoleh dari kegiatan di atas ? LAMPIRAN RPP – 4 JAWABLAH DENGAN BENAR 1. Vektor F 1 dan vektor F 2 bertitik pangkal sama, besarnya 15 N dan 9 N, saling membentuk sudut 60˚. Tentukan : A. Besar vektor R resultan B. Arah resultan R 2. Vektor V 1 = 8ms dan V 2 = 6 ms saling tegak lurus, tentukan : A. Besar vektor R resultan B. Arah resultan R 3. Y       X   = 45˚   = 60˚   = 60˚ Uraikan vektor di samping menjadi komponen sumbu X dan sumbu Y 4. Seperti soal no. 3, hitung resultan dan arahnya LAMPIRAN RPP – 4 PENILAIAN PSIKOMOTOR MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS SEMESTER : X 1 NO . NAMA SISWA KELOMPOK MERANGKA I ALAT MEMBACA ALAT UKUR ANALISA DATA JUMLAH SKOR NILAI 1 2 3 4 5 Keterangan Skor : 5 = baik sekali 4 = baik 3 = cukup 2 = kurang 1 = kurang sekali Keterangan Nilai : ∑skor Nilai = x 100 ∑skormaks PENILAIAN AFEKTIF N O NAMA SISWA KELOMPOK EFEKTIFITAS KERJA KERJA SAMA KERAPIA N ∑ SKOR NILAI 1 2 3 4 5 Keterangan Skor : 5 = baik sekali 4 = baik 3 = cukup 2 = kurang 1 = kurang sekali Keterangan Nilai : ∑skor Nilai = x 100 ∑skormaks RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS SEMESTER : X 1 PERTEMUAN KE : 5,6,7,8 ALOKASI WAKTU : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik. KOMPETENSI DASAR : 2-1Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan INDIKATOR : Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menerapkan konsep GLB dan GLBB 2. Siswa dapat menyebutkan contoh gerak benda dengan kecepatan dan percepatan konstan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Siswa mampu menyelesaikan persoalan-persoalan pada GLB dan GLBB

II. MATERI AJAR

: - kecepatan - percepatan - GLB - GLBB

III. METODE PEMBELAJARAN

Demonstrasi dan diskusi

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN